「創新的路上人滿為患

這是在學生作文中看到的一句話，點贊。

於是引發了我的思考：那麼它還叫創新嗎？還能創新嗎？

答案是肯定的：創新就意味著「多」，意味著「萬紫千紅」，意味著道路不斷被「新拓」；不是「獨木橋」，不是「只此一家」，不是「自古華山一條道」；同時，它也意味著，不斷有「舊的」被覆蓋，有「老的」被更新，有「傳統的」被「揚棄」。

如果創新的路上真能「人滿為患」的話，那就說明這裡充滿活力、生機，機會多多，夢想多多。

中國人不僅腦子好使，而且真的「勤勞勇敢」，一旦創新起來，也肯定不會落後於其他任何民族。

那麼，「守舊」的路上就「行人稀落」嗎？

卻也未必。

新舊的兩端看起來差距巨大，截然不同，但它們必有接壤處，它們必然存在你中有我我中有你的「混合交叉」處，——只不過站在「新的」這一端，我們有時似乎會忘了它是必然從「舊的」那一端「延伸」而來的，雖然那個「舊的」看起來確實有些破敗。——我們在「新」的這一頭實際上都可以找到「舊的模樣」，——所謂「新」，都是按照「舊」的樣子長的。

沒有「舊的」對照的「新的」，常常會陷入迷茫中，因為沒有了「舊的」帶來的慣性，它的前面會呈現無數種可能的去向。——我想到某個時期我們截然斷然與「傳統的」「舊的」「劃清界線」，我們只想著「新的」，「我們將會有一個全新的世界」，任何「舊的」，都應該作為「新的」阻礙而被清除。

這就如「古董」乃至「文物」，其歷史越是久遠，那麼它的當下實用性就越差，於是被人「嫌棄」，被人拋棄……我們的世界終於「煥然一新」。

然而，我們都可以看到……傳統變得越來越淡漠的中華民族，在道德與社會建設上都遇到了不少讓我們困惑的地方，我們有時甚至不知如何是好……我們走了彎路……

我們發現，每當困難時期，能給我們智慧和力量的，卻往往還是「自己的」「老的」「舊的」東西，而「新的」「外來的」卻未必都適合。——從語文教育來看，我們可以學習西方的教育教學理念，但我們同樣不能沒有「傳統的」，於是《論語》回來了，於是古詩文多起來了。

我想，當有一天，中國人在「睜開眼看世界」「虛心學習先進文化」的同時，又有了足夠的文化自信，能科學、理性地對待自己的傳統、歷史時，當我們擁有足夠多的「守舊」內容時，我們必將開啟同樣廣闊的「創新」天地。

有諸子百家、唐詩、文言文的中國，將有更新更廣大的未來。

——而這個歷史時期，或許正在到來，已經到來。

如果你想讓創新的路上「人滿為患」，——那麼請保有我們足夠多的「守舊」。

（0572017090105）

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