開學季，如何紓解「分班焦慮」

開學季，如何紓解「分班焦慮」(微議錄)

9月開學季，很多家長為了孩子分班四處托關係，令許多中小學校的老師不勝其擾。如何能保證公平分班？在教育資源相對有限的條件下，確實很考驗各方智慧。不管是家長出奇招，還是學校來應對，圍繞「分班焦慮」展開的討論還在繼續。

對此，很多微友的來稿有啟發意義，現摘編幾篇，以饗讀者。

參與互動，請關注「人民日報評論」(微信號：rmrbpl)和本版。

——編者

公平關鍵在透明

開學在即，一些家長的「分班焦慮」給各中小學校出了一道現實難題。有的被動應付，校長乾脆「玩失聯」；有的主動出招，採取隨機抽籤、家長監督等方式，讓分班透明可見。不管怎樣，分班背後的公平問題，其實也是陽光透明的問題。

公開透明是看得見的公平，這在教育領域也適用。一位親戚的孩子今年上初中，他就沒有為分班顧慮，因為該校有一條執行了多年的規定，即所有教職員工的子女隨機編入各班。對其他家長來說，以教職工為示範，在分班機制上減少「黑箱」，就多了幾分信任。很多時候，之所以有「分班焦慮」，往往因為存在領導「批條子」、關係戶「走後門」等問題。只要制度上合理、透明，落實制度時「沒有例外」，一切顧慮都能打消。

各級教育主管部門要圍繞「公開公平」做文章，完善教育監督機制，暢通家校溝通渠道，及時消除公眾的顧慮，才能讓分班不再焦慮，上學少些煩惱。

——@庄永明

家庭教育須歸位

近日，家長與學校的「分班大戰」上演，引發熱議。其實，除了去學校找出路，家庭教育如何歸位，也值得家長們深思。

教育不只是學校的事，也是家長的責任。年幼時，我最深的記憶就是父親帶著領略傳統文學之美：讓我感受「大漠孤煙直，長河落日圓」的西北大漠魅力；教育我「士不可以不弘毅，任重而道遠」的頂天立地；讓我學會「以責人之心責己，以恕己之心恕人」的寬容厚道……在父親的言傳身教下，坦坦蕩蕩做人、認認真真做事讓我受益很多。而這些不全是學校教育給予的，卻是人生不可缺少的。

「起跑線上的競爭」很激烈，家長們的焦慮也能理解。不過，家長們與其把精力用在「拼關係」「找熟人」上，不如創造一個和諧溫馨、互助有愛的家庭教育環境，這不失為送給孩子快樂成長的最好禮物。

——@郭陽

教育離不開信任

開學在即，家長們為讓孩子分到好班而不辭辛勞，老師們也疲於應對。為何學生分班能成為一個難題？除了家長們對教育公平的急切之心，很重要的一個原因在於信任的缺失。

擔心分班有貓膩、害怕教學層次不齊、顧慮資源配置存在「潛規則」……對家長們來說，不管是心理上還是行為上，都對學校和老師存在一定的「質疑」，也凸顯了內心的焦慮。由此出發，才出現了一系列看似非理性的行為，不僅讓家長自己身心俱疲，而且讓學校和老師也無所適從。從這個意義上說，建立家長與學校、老師的基本信任，才能多一些冷靜、少一些盲從。

重建信任，需要學校和家長共同努力，這也是解決「分班難」的一個重要方向。學校要持公開、公平、公正的原則，科學分班；家長們要規範自身行為，言傳身教也很重要。只有互信互諒，營建和諧文明的氛圍，才能為孩子的良好發展保駕護航。

——@韓廣平

點擊展開全文

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！