落葉是秋天的眼淚

有點累。

兩個班的班主任倒沒什麼——孩子們還算安靜聽話。兩個班的課真有點痛苦。

習慣了上完一節課轉身就走，而現在，邁兩步就要回頭——還有一節課呢。

幸虧文學本身有慰藉。

學了四首詩歌。《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》和《次北固山下》映襯著讀，很有趣味。

楊花落盡子規啼，聞到龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

白色的楊花紛飛飄落，子規哀啼。朋友已經到了五溪了吧？只能將這顆思念的心託付給明月，陪伴著他同行到夜郎了。由白天到黑夜，詩人的思情綿延不絕，可見情深意重。

而《次北固山下》的鄉情卻清淡有味。

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年，鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

青山綠水間，一舟如葉。河面開闊，輕風拂動白帆。詩人被美景打動，心安靜柔和。殘夜未退，紅日已升；舊冬將逝，新春初萌。唉，白駒過隙，在外漂泊的太久了啊，不知家人怎樣了，那封家書，被北歸的大雁送到了嗎？

詩人開始還有些悠然安閑，只是被晝夜交替，季節輪迴觸動感傷，這思鄉之情清淡如水。

作者王灣該是個豁達的人吧。

講比喻的三種形式。讓學生舉例，新穎有趣的給小組加分。

最好的一句是這樣的：落葉是秋天的眼淚。

一葉一葉，簌簌的眼淚滴落。秋天為什麼憂傷呢？

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