二戰時最為傳奇的三大戰術天才，其創造的成績至今無人破
我們常說天生我材必有用，的確，每個人都有自己的用武之地，除此之外，有的人不僅有材，而且還是天才。殘酷的戰爭領域也是如此，有的人天生就為戰爭而生，一旦上了戰場，他們就是創造奇蹟的王者。今天筆者就聊聊二戰中的三位戰術天才，其各自都在自己的領域裡創造了奇蹟，並且自己一手創造的記錄至今無人能破。
空戰天才——埃里希·哈特曼
空戰天才埃里希·哈特曼
二戰時的納粹德軍殘暴不仁，但同時它又是一支讓人敬畏的軍隊，其無論是個人還是團體，皆創造了許多奇蹟。埃里希·哈特曼便是其中的一位單兵戰術天才，說的再具體點，他是一位空戰戰術天才。
埃里希·哈特曼和女友
真正的高手往往笑裡藏刀，埃里希·哈特曼便是這樣的一位。埃里希·哈特曼是二戰時的納粹德軍飛行員，與其他德軍飛行員不同的是，埃里希·哈特曼不僅長著一張稚氣未脫的英俊臉龐，而且為人還平易近人。但是，在這麼一個「小孩」的外表形象背後，埃里希·哈特曼卻是一個空戰天才，他從1941年加入納粹德國空軍，至1945年5月德國投降時，他一共擊落了352架敵機，一舉成為了人類空戰史上擊落敵機最多的飛行員。就連一向強悍的蘇軍飛行員也敬畏的稱他為「來自南方的黑色魔鬼」。德國投降後，年僅23歲的埃里希·哈特曼由於擊落較多蘇軍飛機而被美國交給了蘇聯，此後，由於他不肯與蘇軍合作而被判刑25年，後來，在當時的西德總理的幫助下，埃里希·哈特曼與1955年被釋放而回到了德國，並加入了西德空軍，後來於1993年9月20日去世。
狙擊天才——西蒙·海耶
蘇聯第一狙擊英雄瓦西里·扎伊采夫
殘酷的二戰主要作戰方式為空海戰以及大規模集群的陸戰，除此之外，在某些特定戰場也出現了較為隱蔽卻有著極大震懾力的狙擊戰，而這其中最著名的當屬蘇聯第一狙擊英雄瓦西里與德軍特種狙擊學校校長的那場生死狙擊戰了，最終，瓦西里戰勝了德軍狙擊手。不過要論第一狙擊手的話則定芬蘭的西蒙·海耶莫屬了。
狙擊之王西蒙·海耶
西蒙·海耶於1925年加入芬蘭軍隊，此後，他便在一系列的蘇芬戰爭中開啟了他的狙擊生涯。與它國狙擊手不同的是，西蒙·海耶幾乎都是在零下20-40度的環境中狙殺蘇軍，然而即使環境如此惡劣，西蒙·海耶卻成功狙殺了505名蘇軍（另一非官方說法為542人），他也因此成為了人類有史以來的第一狙擊手。除此之外，西蒙·海耶還創造了一個傳奇，在一次狙殺行動中，他被蘇軍的達姆彈擊中頭部，一半的臉幾乎變形，但西蒙·海耶卻奇蹟般的活了下來，並最終於2002年去世，享年97歲，成為了最長命的著名狙擊手。
特種作戰天才——斯科爾茲尼
我們都知道，殘酷的二戰主要以大規模的正面戰場為主，但當時剛誕生不久的特種作戰也被很多國家用在了一些敵後戰場。有人的地方定有江湖，也就有所謂的狀元榜眼探花等，而這其中，最有天賦的當屬一個叫斯科爾茲尼的德軍軍官了。說起斯科爾茲尼，相信沒幾個人知道，但說起德軍特種部隊營救墨索里尼一事想必大家一定不會陌生，這斯科爾茲尼便是這次營救行動的策劃者和執行者。
斯科爾茲尼，被稱為「最危險的罪犯」
1943年7月24日深夜，墨索里尼成為階下囚後，希特勒十分憤怒，但在憤怒之餘，他又不得不考慮將其營救出，於是這項任務就落在了特種部隊軍官斯科爾茲尼的身上。1943年9月10日，經過精心謀劃後的斯科爾茲尼帶領其突擊隊駕駛著12架DFS-230滑翔機迫降在海拔2000多米的大薩索山頂，隨後，他們以迅雷不及掩耳之勢制服了已經目瞪口呆的義大利警衛，並順利營救出了墨索里尼，之後，斯科爾茲尼選擇使用輕型飛機直接從山頂載運墨索里尼飛離。整個營救過程可以說非常順利，斯科爾茲尼的營救人員沒有一人受傷。墨索里尼安全抵達維也納後，希特勒親自打電話給斯科爾茲尼：「今天，你完成了一項具有歷史意義的行動，元首感謝你！」
斯科爾茲尼營救隊使用滑翔機迫降山頂
對於斯科爾茲尼的這項營救行動，希特勒及德軍高層很多人都沒對其抱予希望，甚至有人認為根本不可能成功，但是斯科爾茲尼卻在克服重重困難後，以完美的姿態出人意料的完成了這項高難度的營救行動。如今，斯科爾茲尼的這項營救行動早就被視為最經典的特種營救行動而寫入了很多國家軍隊的特種作戰教程。
斯科爾茲尼受到希特勒的接見
說斯科爾茲尼是特種作戰方面的天才，一點也不為過，除了這次著名的營救行動外，他還在歐洲戰場繼續續寫著他的傳奇，先後出色的完成了「鐵拳」行動，以及破壞盟軍的一系列行動，斯科爾茲尼也因此被丘吉爾稱為「歐洲最危險的罪犯」。值得一提的是，德國投降後，斯科爾茲尼主動去自首，盟軍法庭認為他無罪，反倒是西德法庭指定他有罪，於是，斯科爾茲尼又逃到了阿根廷，並成為了其總理的座上賓。最終，續寫了一生傳奇的斯科爾茲尼於1975年7月離世。
這三位傳奇之人都用自己的天賦在戰場上創造了屬於自己的、也屬於人類的輝煌，同時在戰後，他們又繼續續寫了自己的傳奇，雖然他們處於的陣營可能不討人喜，但他們卻仍讓人敬佩，也值得我們後人學習。
