為什麼畢業後混的最好的，都是當年經常逃課的同學

新媒體管家

去上課的難道就是好學生嗎？

寫這篇文章便想起了我的大學時光，很激動。看完標題也許有人要說了：你這不是變相的教大學生逃課嗎？

我想請聽你靜靜地看我說完。

我上大學時候有兩個同學，都是同一個專業，同一個班，我們姑且叫他們A同學和B同學。A同學每節課都上，B同學每節課都不上，你猜哪個學生掛科率高？

你一定猜錯了，因為，他們兩個掛科率一樣。

是不是覺得很奇怪，連我在內，所有的人都覺得很奇怪。那個每天都坐在課堂上的，不會落下每一節課的學生，為什麼掛科率跟那個天天逃課的傢伙一樣高，答案很簡單，因為這兩個學生，都不能算是好學生。

我上課時候偷偷地地觀察過這位每天都來上課的A同學，雖然他每節課都來，但不過是坐在後排打瞌睡，或者時不時地拿出手機玩，並沒有真正的聽課做筆記進行自我思考。這樣的狀態，和不在課堂上，又能有什麼區別呢？

那麼你一定會反對，說這是個例，因為一定有同學每節課都認真地聽課，他們的學習成績必須就很好。

也未必。

畢竟，大學的教師水平和課堂教學能力層次不齊，不是每節課都應該去上，很多課去上了反倒是浪費時間。我上大學時候就碰到一位老師的教課狀況，他在講一門毛概的課程，有趣的是，他不過是在念書，有時還念錯，下面的學生橫七豎八地做著自己的事情，而他只是念著書，不抬頭。後來我才知道，這位老師需要評教授，可惜課時不夠，就需要拿學生湊課，所以他並沒有備課，倒霉的恐怕就是這些學生了。與其聽他念書，自己去圖書館讀讀呢，還能跳著看自己感興趣的章節。

所以，大學的課堂上，最聰明的孩子，應該是知道什麼課對自己有用，什麼課對自己沒用，要清楚地知道自己要什麼。那些每節課都不逃的孩子，歸根到底是不知道自己需要什麼，最後，看似每節課都上了，不過造成了只是看起來很努力的假象，到頭來不過是一場空，控訴著自己怎麼這麼努力，還沒有取得理想的成績。所以，逃掉無用且浪費時間的課，去上對自己有用的課，哪怕這門課不是自己學校開的。

大二那年，我被經貿大學的一個朋友拉到了他們的外交禮儀課堂，授課的教授講的特別好，要提前很長時間進課堂佔座才能聽到他的課。上課時這位教授在課堂上調侃，說，我這門課沒有選這麼多人啊，怎麼這麼多學生，還有站著聽的。後來他一統計，校外的學生佔了百分之五十。我的邊上就坐著一位師大的學生，他是坐了將近1個小時的車過來聽的，我問他你下午沒事兒嗎？他說，他逃了學校的課過來。

我問他，你為啥逃課啊，不怕被點名啊？

他說，學校那門課對我一點用都沒有，我就逃啦，放心，老師點名的時候，同學會幫我答到的。我費了好大的力氣，才弄到這位教授的課表。

他說完笑得很開心，但我一點看不出他是個逃課的壞學生，因為在這個課堂上，他的筆記記得很認真，效率很高。可以想像，如果他在那個課堂上墨守成規地聽著對自己沒用的課，雖然沒有了點名的風險，可是，不過是浪費了一下午時間，這時間，真不如去操場上打打籃球，精神一下自己。

其實清楚地知道什麼課該逃什麼課不該逃是一種智慧，因為走進社會之後，選擇一直是每一位的難題。兩個工作都不錯，我應該選擇誰；兩個姑娘都很好，我應該跟誰處？可是，大多數人，總是在糾結徘徊中選錯了，或者明明選對了人，卻後悔沒有選擇另一個。這世上魚和熊掌怎可兼得？選擇了就堅持，放棄了就不要後悔！

在一門法律基礎的課堂上，這位教授經常脫離課本，告誡我們一些人生的道理。大學四年最重要的是學習，是獨自發現問題、解決問題的能力，你要知道自己缺什麼，要不停地對自己發問，然後朝著目標接近。你要相信，高中的時候老師帶著你走，而上了大學，老師只不過給你指出一條路，告訴你哪邊可以走，甚至老師告訴你的路，走到頭不過是一個丁字路口，向左向右，還是你自己決定。此時此刻，你是否知道自己何去何從。

每次去師大找朋友，我最喜歡去的就是他們的圖書館和自習室。去的次數多了，我發現了一個事實：真正優秀的學生，不會每節課都聽，相反，他們會經常私下問老師問題，解決自己的疑惑。大多時間，他們都在自習，優秀的學生，一定是自學的高手。

走入工作崗位更是這個樣子的，參加工作兩年來，我遇到過許多實習生或者剛畢業的學生都是這樣：我雖然什麼都不會，但是我可以學。

我前公司工作時候就曾招了一個姑娘，可惜的是，她真的什麼都不會，她不停地告訴我，這個不會那個不會，一開始大家還有精力教她，後來忙起來都希望她自學，到了最後我們直接幹了。

我問她，不論什麼問題，網上能搜到答案的就不用問我們，這才是真正會學習的人。你為什麼不能自己在家琢磨一下，自己學學呢？有時候這都是小事，多百度一下不就有了解決方案的辦法了嗎？

她理直氣壯地說，我要都自己能學會，為啥還來這個公司實習？

她這句話說得我啞口無言，因為讓她乾的事情，都是按照他的能力，給他布置的一些簡單的事情。一個人自學能力要有多差，才能不停地讓別人教呢。

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工作後，沒有人會像老師那樣有義務、無條件地教你做這個做那個，獨立思考的能力、獨自發現問題解決問題的能力，就顯得格外重要。上學期間那些每天都期待老師把所有都講完、講到位，每節課都傻傻地聽課、從不在安靜中獨立思考的孩子，就吃虧了。因為，他們驚奇地發現，走入社會後，沒有了老師，只剩下了自己。

相反，那些總喜歡自己琢磨事情，總是靠自學一步一步成長的人，畢業後獨立的精神就強了很多，更重要的是，當走入社會後，在沒有老師的前提下，他們知道自己要什麼。發現自己的問題後，自己立刻想辦法解決問題，能力就提升得很快。

中國的教育中，把「聽話」二字看得很重，很小的時候，老師甚至把「聽話」對等於「好學生」，其實，隨著年齡的增長，你會發現世界上的觀念太多，各有各的理，聽話不重要，重要的是，要有自己的見解，要有自己獨立思考學習的能力。

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