人工智慧愈演愈烈 少兒編程教育將不再是「非剛需」！

時間倒退回30年前，我們很難想像 人工智慧 出現在生活的方方面面，而如今無人駕駛汽車、智能機器人、人臉識別技術、無人機等等一系列 人工智慧技術 已然隨處可見。我們的世界正在處在迅速程序化、數據化和智能化的狀態，未來這種趨勢也必將進一步加劇。

人工智慧的發展將影響哪些方面？一方面，面對人工智慧的迅速發展，一些簡單低端的行業將面臨被替代的處境，另一方面，人們對創新將會有更大的渴求，這就需要人們對計算機邏輯有更深入和直觀的理解，需要具備與之相近的「計算思維」，培養創新意識。

為了積極應對人工智慧社會的到來，近日國務院還發布了《新一代人工智慧發展規劃通知》，其中明確指出人工智慧成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智慧相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智慧學科，培養複合型人才，形成我國人工智慧人才高地。人工智慧是計算機學科的分支，編程是他的基本實現方式，若能及早的讓孩子學習編程，那無疑是最正確的選擇！所以面對即將到來的人工智慧社會，少兒編程教育將不再是「非剛需」，而是大勢所趨！

IT媒體人冀勇慶也表示：「很多大的互聯網公司，普遍都反應人工智慧專業的研究人才奇缺。去年到今年，人工智慧的人才薪水翻了好幾倍。因為全球人工智慧方面的人才僅僅有幾千人，基本都被各大互聯網公司、各大技術公司瘋搶。」按照人工智慧的發展趨勢，未來這編程人才需求勢必將大大的飆升。在人工智慧高速發展的時代，我們如何才能做到不被人工智慧淘汰？很簡單，掌控人工智慧，成為人工智慧的創造者與主導者。

當然，人工智慧的創造者和主導者需要辛勤的培養，作為未來的主導，孩子才是真正掌握和享受人工智慧的人。這就要求孩子們的教育需跟上時代的潮流，如果僅僅是紙上談兵，那從容面對人工智慧社會也就無從談起了。眾所周知，人工智慧的發展是基於程序的控制，沒有編程就不會有程序，沒有程序控制的人工智慧也只是一堆廢鐵而已。如此看來，進行全面的少兒編程教育也是刻不容緩。

少兒編程教育，除了是社會的需求外，更重要的是它能夠為孩子們打開新世界的大門，讓其接觸編程的魅力，意識到創新意識的重要性。而且，處於少兒階段的孩子，其思維正處於最為活躍的階段，對於新事物的接收能力也更強。所以，小碼王有理由相信，在各方趨勢帶動下，少兒編程教育將不再是「非剛需」！

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