這些套路，你不能不知道……

(1-14歲）這些套路，你不能不知道......

耶魯大學對此做了40多年的研究，相信會幫助你真正了解自己的孩子。

其實，我們並不真正了解自家的孩子。

為什麼不如以前聽話了？

為什麼不如以前活潑了？

為什麼開始說謊話了？

為什麼學習成績變差了？

。。。。。

這些孩子成長中的「為什麼」，我們經常搞不懂。。。

1

1歲半到1歲半

反覆穿梭於「和順期」與「執拗期」

1―1.5歲的孩子還是以自我為中心，我們可以帶他到孩子多的環境去，但是不要求他跟別的孩子有一個主動的互動。在孩子堆裡面，只要在孩子堆裡面不怕，能夠自己專心地玩就可以，不必要求他跟小朋友一塊兒玩。另外孩子之間可能會發生一些爭執，比如看一個什麼好的東西都要搶，這都是正常的，不要過於限制或者批評他或者講道理。對於這時孩子之間的矛盾和肢體衝突盡量用非常緩和的態度來解決。

2

2歲孩子

「不」字當頭，打滾撒賴，一意孤行，佔有慾強，自私霸道。

１、用孩子體會過的感受講道理

２、讓孩子從大人的感受中懂得道理

３、讓孩子從大人的示範中明白道理

家長的一言一行都會對孩子產生很大的影響，孩子聽不懂複雜的話，但是父母平常的做法會給孩子一個示範性的作用。

3

3歲孩子

友善，平靜，充滿安全感，易於接受，也樂於分享。

1尊重

多小的孩子都有自己的自尊，無論是家裡的老人還是父母切忌將自己家的孩子和別人的孩子做比較

2溝通

與孩子溝通最重要的是給他選擇的權利和學會傾聽。

3學會傾聽

這是在和孩子溝通中特別重要的一點。孩子小，說話慢或者有時候會有些詞不達意，但是大人們一定不要在孩子說話的過程中做出嘲笑、打斷、幫助補充的行為。

4

4歲孩子

心是活潑的，喜愛冒險，喜愛遠足，喜愛刺激。

1、制定規則

2、確定違規的後果。

3、做好反反覆復重申規則的準備。

4、規則要公平合理。

5、面對孩子違規的行為，家長的反應要言行一致，平靜迅速。有些家長往往空發號令，光口頭嚷著要怎麼怎麼樣，譬如，「不準那樣！」或者「叫你別干，我說話算話的！」但從來都不落實到真正的行動上。要記住老話——行動比言語更有力。

5

5歲孩子

開朗愉悅，懂事了、講理了，一心要做個好小孩、討媽媽歡心。

1營造一種良好的知識環境 孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量少在家中接待。

2 對孩子做到最大化地欣賞優點，盡量地包容缺點，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。

3多讚美、少批評 恰到好處的讚美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、讚美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。

4 糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機

6

6歲孩子

進入了暴風驟雨的人生第二叛逆期，個性極端兩極化。

1首先換位思考：遇到問題站到孩子的角度，用他的思維方式思考問題

2盡量用孩子能夠聽懂的語言和他交流

3盡量聊孩子感興趣的話題，講兒童喜歡的故事

4對孩子的表現要重在表揚

5發現孩子有缺點切忌打罵，正確的做法應該是引導他認識事理打心裡明白錯在哪裡

7

7歲孩子

在意自己在家庭中的地位和價值。

1做好家庭事務分工和協調，確保全家人有合理的休息時間。

2制定兩份家庭生活作息時間表，一份是孩子的，一份是家中大人的。在對孩子進行好習慣培養之初，大人的生活作息時間表要儘可能與孩子兩步，當習慣鞏固定型後，與孩子講明情況後可適當調整，各自執行。

3制定可行性家庭規則。七歲兒童已經進入第二反抗期，如果此時沒有規則約束，孩子會經常頂撞大人，很容易產生親子矛盾和衝突。

4培養孩子建立時間意識。生活習慣養成往往與時間有密切關聯，什麼時間段做什麼事，如果沒有時間來衡量，孩子是不清楚自己每天在重複做些什麼。沒有時間做為依據，孩子根本就不清楚做一件事所花的時間長與短，很容易讓孩子做事無目標，做事磨蹭拖拉。

5培養孩子自主做事的意識。每天放學後，或者在周末時間裡，可以提醒孩子，今天晚上你有幾件事要做啊，今天上午或者下午你有幾件事要做啊，你來想想，排列一下順序。

6一定要把禮貌習慣體現在家庭生活的方方面面

7做好孩子的誠信教育。

8根據情況適時做好孩子的挫折教育。七歲兒童常會因為得不到滿足而哭鬧，常會因為老人的溺愛而不講道理，常會因為受到老師的批評而鬧情緒，常會因為和小夥伴產生矛盾而發出怨氣。面對很多機會，都可以適時給孩子一些挫折教育

9教育和引導孩子正確認識金錢，培養孩子正確的理財和消費意識。引導孩子認識勞動與報酬的關係

10把安全教育當成重中之重的大事對待。因為七歲兒童已經逐漸從思想和行為上與父母產生分離，不再過度依賴父母的保護。這時安全教育就必須要從室內和戶外充分重視起來，像交通安全教育，防意外摔傷、墜落教育，像防溺水、燒傷、觸電等教育，都要根據孩子活動區域做情景教育。

8

8歲孩子

突然變成話匣子。

1、和孩子做朋友，溝通心事，不要動不動就非打即罵

2、培養他的責任感，要為自己的行為負相應的責任

3、學會感恩

4、學會自我反思，凡事遇到問題，先想自己的不對

5、培養主見，遇到事情先問孩子的想法，之後可以互相探討

6、要主動與孩子溝通，激發孩子溝通的慾望，培養孩子溝通的習慣

9

9歲孩子

獨立而執著的年齡，學習能力跨越提高的一年。

1消除家長對子女造成的恐懼，9歲這個階段是孩子們「翻坎」的階段，由於種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。

2為子女建立自信心，當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有餘地

10

10歲孩子

生活非常美好， 是一個行動孩子， 而不是一個思考孩子

1、以孩子的心理為解決事情的出發點。

2、讓孩子自身樹立自信心和目標，於此同時培養孩子的興趣愛好

3、對待孩子所出現的問題，要處亂不驚，不要暴躁

4、不要和孩子對立，要「以柔克剛」

5、和孩子交朋友，不要是敵人

6、家長要有威信，要說一不二

7、對孩子不要寵溺

8、對孩子的不合理要求要堅決說不

9、要經常和孩子談心，就算孩子不願意說，要耐心的引導

10、家長以身作則

11

11歲孩子

時刻處於動態的年齡，狀態不穩定

1,對孩子要講民主,聽孩子說心裡話;

2,對孩子懲罰要講究藝術,家長要明白對孩子懲罰的目的,

就應當講究懲罰的藝術,通常的做法是擺事實,講道理,

苦口婆心,曉之以理,動之以情,導之以行,讓孩子自己

"負荊請罪",自責自罰;

3,明確把孩子培養成為什麼樣的人;

4,對孩子的期望值不能太高;

5,父母對孩子的教育意見要一致,不能以粗暴的方式解決問題.

十一歲，正在步入青春期，在身體發育上可能會有些敏感和好奇，他們的性意識開始萌發，家長一定要尊重他們，不論是身體還是心理。

同時，這個時期的孩子開始有了一些自己的想法，對自己的事想要有些主見，這時的父母應該多與他們進行溝通

12

12歲孩子

性格和行動都處於較理想狀態，青春期初期各項特徵凸顯起來

1孩子到12歲左右，自我意識很強，最不喜歡大人把他（她）當小孩。變得不好哄了，孩子鬧情緒會一臉不高興，發牢騷，埋怨。

2坦然面對溝通難的困境，層出不窮的高科技產品，深刻地影響著孩子的生活環境和思維習慣。

3學會設計啟發式問題，作為家長應該注意和孩子溝通的方式方法，學會設計問題，用問話的方式來和孩子溝通，盡量不要用陳述句，而要儘可能的讓孩子說。「問」在今天是一種高級的交流形式，父母的提問也應該是具有很強的技巧性的，家長在這方面應該加強。

4溝通的問題要具化 ，積極的方式是要以一種具體的問話，通過鼓勵的方式漸進式的與孩子溝通。就比較容易調動孩子的積極性，而且能夠把握住孩子思考、行動的方向。

13

13歲孩子

自我性格糾結的一年中，動手能力頻頻閃現靈光

1、當孩子向你談起他感興趣的事情時，要集中精力去聽，不要似聽非聽，或一邊做事一邊聽。

2、即使一開始就不同意孩子的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的想法，然後以交換意見的方式發表自己的看法，避免啰嗦的說教，引起孩子的反感。

3、要用尊重的口氣而不是教訓的口氣與孩子講話，你尊重孩子能換來孩子的尊重，這樣你就會成為孩子的好朋友，溝通就會很方便了。

4、要正視孩子的自我意識的增長，幫助他們正確面對所處年齡階段里的生理、心理特點，同時明確指出他們自身尚存的幼稚性、依賴性和認識上的而片面性。

5、家裡的大事小情都可以徵求孩子的意見，如果他們的意見合理或與大人的意見一致，就應該按他們的意見作出決定，這樣可以增加孩子的自信心和責任感，從而體現了融洽的親子關係。由此自然而然的就趟出了「仇親期」這條大河。

14

14歲孩子

充滿朝氣的一年，但不能忽視發生的意外事件

1以平等的態度交流。要以朋友的姿態，平和婉轉地說話。用陳述句和疑問句，少用祈使句，不用感嘆句。要目中有人，顧及到孩子的反應和感受。

2尊重孩子。這是親子關係成功與否的關鍵。尊重，體現了對人格的肯定和自尊的認可。能不能對級別地位低於你的人給予尊重，反映了一個人的素質與風度。對孩子更要尊重，因為孩子的自尊此時是十分脆弱的，更細要家長細心呵護。尊重孩子的意見和建議。尊重孩子的興趣愛好。尊重孩子的隱私：電話，信件，物品等。尊重孩子的朋友。

3傾聽孩子，態度要真誠，要做回應

4賞識孩子

5包容孩子

6幫助支持孩子

7將習慣性的偏激反應，轉化為睿智聰穎的回應。

喜歡我就和我一起玩耍唄！

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