中國教育落後的東西太多

中國教育落後的東西太多

中國教育落後的還有教育觀念。有人說「知識改變命運」。小編認為不一定。但是，觀念可以改變命運。知識的創造性轉換，知識的系統化，知識的理性化，才能真正改變教育的命運，改變民族的命運，甚至改變人類的命運。

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教育差距

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中國教育落後的是在教育城鄉差距，地區差距大。從小在城市長大的，周圍的小孩，從小學開始就享受著優質的教育，課餘還上各種課程，學鋼琴，學畫畫，學藝術，學體育。這些東西在農村地區，在中西部落後地區，那裡的學生是根本享受不到這些教育資源的。不僅如此，我國還有很多學生根本上不起學，有很多學校根本就沒有像樣的校舍。雖然說我們基本普及了九年義務教育，但實際上並沒有真正意義上的普及。

中國教育落後的是師資教育、我們雖然擁有一大批非常忠誠、非常有良知的教育工作者，沒有他們的默默奉獻，不會有中國教育的今天。但是，我們有很多教師沒有受到過良好的基本訓練，不懂教育規律，素質還很低。

教育的落後

中國教育落後的是教育沒有真正的普及，

一所好學校和一所差學校在教育經費、教師待遇、

教育設施方面相差可是十萬八千里。

中國教育面臨的最大問題

所以縱觀中國，從宏觀到微觀，東部地區比西部地區教育發達，省內超級中學比普通中學教育發達，中學內部還分好班與普班。這種將教育資源集中利用的模式就是由於教育資源的稀缺造成的。而教育資源又有著與其他資源的不同之處，那就是說教育是中國目前比較可靠的實現階級流動的方式。

所以對於普通民眾來說教育資源的分配就顯得格外重要，這也是為什麼很多家長聽到社會中的不公平反應一般而聽到高考徇私舞弊就特彆氣憤的原因。於是對於這種資源的分配人們就採取了一種比較「公平」的做法——應試，而這也是當今中國教育面臨的最大的問題。

所以說我們應該清楚的認識到，只要教育資源還沒有實現真正的均勻分配，只要少數優質教育資源還掌握在一部分人手中那麼應試教育就不會真正消失，只會愈演愈烈。

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針對這種「教育資源沒有實現真正的均勻分配」的情況，我們中國教育工程A計劃推出了在線教育，以互聯網為基礎，以名校名師為資本，從真正意義上實現了優質教育資源的均勻分配，讓你無論是在東部還是西部，一線城市還是三線城市，重點高中還是普通高中，都可以享受到國內最優質的師資力量。

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