莫讓孩子的「心靈窗戶」蒙上「罩紗」

【第221期】教孩子學會學習（122）

莫讓孩子的「心靈窗戶」蒙上「罩紗」

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孩子眼睛出問題，個個成了小近視新學期開始，帶眼鏡的孩子又多了許多。

學校每學期都會給學生免費進行視力普測。我這裡有一份上學期的視力全鎮學生的視力普查的情況，中學九年級學生的近視率高為92%，八年級為79%，七年級為66%，六年級為52%，五年級為48%，四級年為31%，三年級為27%，二年級為17%，一年級為9%。

普測數據還顯示，在同一個年級中，女生的近視率明顯高於男生，如九年級同學中，男生近視率為87%，女同學則高達95%。

而且根據近年來的視力普測數據統計，近年來，孩子近視現象愈來愈嚴重，發病率逐年升，近幾天到幼兒園調研，發現，眼鏡已經波及到了幼兒園孩子。

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過去學生近視少，現在近視太普及我是1975年上得小學，當時，全校無一個同學近視，及至初二全校也僅有兩個眼鏡同學；到了初三，才增至十幾個同學。

現在，小學一年級的近視率就已達9%，到了初中畢業，則高達92%。

有數據顯示，在近年來的高考體檢中,不近視的同學已成了稀世的「國寶」，再這樣下去五年或十年，我想，拍影視劇時要找個不戴眼鏡的人恐怕要到外星球了！

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眼睛近視是毛病皆因戶外少活動孩子們近視眼增多，除了繁重的課業負擔之外，有人歸罪於電視、手機等電子產品。

而在我看來，課業負擔、電子產品還是次要原因，造成孩子們近視的最重要的原因當是孩子們的戶外活動太少。

人的眼睛為什麼既能看近又能看遠？簡單說來就是因為眼球是一個彈性很強的圓球，能隨著人看東西的遠近隨時調節：看近時，眼球是圓的，看遠時眼球是扁的。

如果眼球不再隨著看東西的遠近而變化，那人眼只能看清合適距離的東西，否則，看東西就會模糊。

如果眼球一直是圓的那人就近視了，看近處東西清楚，看遠處東西模糊；如果一直是扁的，他的眼睛就「花」了，看遠處東西清楚，看近處東西模糊。

「花眼」是一個自然的生理過程，也就是隨著人年齡的增大，人的眼球老化，調節功能變差，對大多數人來說，是無法控制的；而「近視」則是一種「眼病」，是人用眼不注意造成的。

在人們的意識里，眼鏡是知識的象徵。只有愛讀書，讀書多的人才會戴眼鏡。其實，這是一個誤區。人眼之所以近視，是因為人眼長期「看近不看遠」，以致於使眼睛「調節肌」僵化，喪失了對眼球的調節能力。

長時間看書，僅僅是一個方面，而且多因看書姿勢的不正確、光線不明亮等情況綜合造成的。這也就是說，「看書多」可能會導致近視，但近視卻不一定是「看書多」造成的。

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眼為心靈之窗戶 千方百計要保護時下，孩子們近視現象嚴重，最主要的原因，就是戶外活動太少。

我們的孩子現在總是被圈在教室里，很少有室外活動，更不要說戶外活動，也就是說，孩子們的眼睛除了一尺的課本，就是3—6米的黑板，他們的眼睛調節範圍非常有限。他們睛眼從來沒有看過遠，總在近的範圍內，他們的「調節肌」他然也就「固定」近的範圍內。

即便走出室，林立的高樓也會遮擋住孩子的視線，孩子的眼睛仍然得不到有效的鍛煉。就算到了雙休，暑假，這一鍛煉睛睛的大好機會，也會被各種作來、補習班所佔。所以孩子的眼睛，從來看不到遠，「近視」就成了必然。

我說得這種情況從女生的近視率明顯高於男生也可得到佐證。男生活潑好動，室外活動相對多，女生文靜，喜好室內活動。這種情況使得女生「看」得比男生近，視視的幾率也就比男生要大。

所以，孩子們的近視問題，不是少上兩節課，少布置點作業、少看點電視，少玩點手機就能解決了的，最關鍵地是讓孩子們在課餘時間走出教室，在雙休節假，放歸自然，讓孩子的眼睛能看遠，讓孩子看遠的時間多於看近的時間，才是預防近視的最根本辦法。

眼近視了，就是眼生病了，眼鏡並不是知識的象徵，而是眼「殘疾」的證明。

眼睛是心靈的窗戶，我們的教育，在教會孩子知識的同時，要注意不能讓孩子的「心靈窗戶」蒙上「罩紗」！要做到這一點，讓孩子多些室外、戶外活動是根本辦法，其他一切，所謂的「科學護眼儀」之類的宣傳都是騙人的。

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