3個細節告訴你：孩子在幼兒園過的不好！
又到入園季，孩子在幼兒園過的好不好，家長無從得知，幼兒園工作忙，老師和校內工作人員不可能每天告知。那麼，如果從生活中的小細節看出孩子的狀態呢？不用問老師，從這3個細節就可以看出來。
細節一：經常說「我不想去幼兒園」
孩子已經過了入園焦慮期，但是突然有一天，變得不愛去幼兒園，家長就要注意了，孩子很可能在幼兒園收到了挫折或者「欺負」。明明最近特別抗拒去幼兒園，周五很開心的放學，周日晚上就開始焦慮，媽媽問也不怎麼說原因。明明媽媽跟幼兒園老師溝通，一起查找原因才發現，有同學總是搶他手裡的東西，他玩什麼同學就搶的什麼，明明個子小，又內向，變的越來越討厭入園。老師得知後，讓同學向明明道歉，明明也漸漸不再抗拒去幼兒園了
細節二：動不動就哭，膽子變小
小安是個淘氣的男孩子，上課經常閑不下來，偏巧小安的老師耐心也不夠好。經常會訓斥他，「閉嘴，別說話！」「都給我老實點！」「再不老實呆著，就關廁所去！」小安起初並不敢告訴爸爸媽媽，但是在家裡總是哭，而且膽子越來越小。小安的爸爸媽媽焦慮到不行，專門帶小安一起去郊遊，買玩具，和小安聊天，開心的小安終於無意識的告訴了爸爸媽媽真相：老師總是罵他，並警告他不許告訴家長，否則就把他關廁所。小安父母大吃一驚，隨即找了幼兒園領導。幼兒園領導核查之後，告訴家長，這名老師家裡最近很多煩心事，脾氣不大好，已經警告處理，並停止了這名老師本學期的課程。
細節三：夜裡做噩夢，總是生病
孩子如果夜裡總是做噩夢，家長一定要當心了。所謂日有所思，夜有所夢，孩子一定是受了欺負同時，孩子如果有委屈，心情不好，抵抗力就會下降，會頻頻咳嗽、感冒，並且無精打采……這些表現，都可能這是在幼兒園的留下的後遺症。
孩子入園後的常態
入園季，有些孩子起初對新環境表現出極大的興趣和好奇，但隨著新鮮感的消失，他們開始哭鬧；有些孩子一入園就表現為大哭大鬧，不肯上幼兒園；有些孩子甚至會出現頭痛、尿頻等生理上的不適現象…… 專家稱之為「分離焦慮」，對親人的依戀，對陌生壞境的恐懼，從眾心理是主要因素。
家長類型分割線
01-心軟型
只要寶寶一哭，就什麼原則也不講了。於是到這類家長送寶寶入園時往往會逗留許久，他常常會對寶寶說：「寶貝，別哭了，媽媽（爸爸）再陪你一會兒吧。」
對寶寶的影響：
這類家長太順著寶寶，只要寶寶哭了就多陪一會兒，因此直接導致寶寶將「哭」與「多陪一會兒」建立了必然聯繫，哭就成了他挽留家長的法寶。
02-逃跑型
因為怕寶寶哭，這類家長就總是找機會開溜：一把寶寶送到老師面前，顧不得說再見就急吼吼地「跑路」；或是帶著寶寶走進教室後，利用玩具等新奇的物品吸引寶寶的注意力，然後就趁機悄悄走人。
對寶寶的影響：
這類家長自以為把握了「當機立斷」的要點，但是這樣逃離寶寶，給寶寶最直接的感覺就是爸爸媽媽不要自己而逃跑了。這樣的行為無疑會加重寶寶的不安，讓他沒有安全感。
03-反覆型
這類家長最是糾結，剛開始的時候捨不得離開寶寶、不放心寶寶，於是就主動留下陪寶寶一會兒；過了會兒又覺得這樣陪著寶寶不行啊，於是一走了之。這樣的行為反覆出現，讓寶寶摸不透大人的心思從而變得很緊張。
對寶寶的影響：
這類家長自己就是典型的「分離焦慮」現象，他自己還沒有做好寶寶入園的心理建設呢！寶寶的分離焦慮會隨著家長的行為起起落落，搞不好原本只需花費一兩周就可以完成的脫敏行為一拖就是幾個月。
04-理智型
這類家長十分堅定，任寶寶哭得稀里嘩啦，他自巋然不動。出門的時候，家長會一路告訴寶寶「要去上幼兒園了，真高興」；將寶寶送進班級之後，他會認真地和寶寶說明「我要去上班了。」然寶寶會拉著家長的手哭著不肯放，但家長依然面帶微笑地擦去寶寶的眼淚，並告訴他「幼兒園可好玩了，媽媽（爸爸）到放學時會來接你的」。然後把寶寶交給老師，笑著與寶寶道別，不慌不忙地離開。
對寶寶的影響：
由於這類家長始終保持良好的情緒，即使寶寶哭鬧還是會耐心道別並離開。寶寶很快能接受即使哭鬧，家長也會離開的事實。值得一提的是，家長良好的情緒暗示著寶寶：上幼兒園是一件快樂的事情。
面對孩子的不適應，作為家長應該怎麼做呢？
那，有什麼好辦法來安撫孩子嗎？當然有！首先我們要了解孩子哭鬧的類型，然後對症下藥，安撫孩子就會變得輕鬆多了。
又哭又鬧型
表現：孩子在與家長分離後就開始又哭又鬧，不停摔打東西，在地上打滾，甚至咬人，打人。
給家長的建議：給孩子制定規則，讓孩子學會控制自己的情緒；平時在家裡多讓孩子聽一些輕鬆愉快的音樂，有利於舒緩孩子焦躁的內心；通過繪本故事等讓孩子懂得脾氣暴躁的壞處，從而慢慢改正。
心裡默默流淚型
表現：在家表現很開朗，但是入園後卻默默不說話，自己獨自待在角落裡，不願意與人交流。
給家長的建議：家長多表現出對老師的喜歡和信任，讓孩子知道老師是可靠的，減輕與老師之間的陌生感，儘快與老師建立感情。
受人影響型
表現：孩子本來沒有哭，在聽到旁邊孩子不停哭鬧要媽媽時，就開始眼淚汪汪，不一會就忍不住跟著大哭起來。
給家長的建議: 可以通過動畫片、繪本故事或者家長小時候的經歷，來告訴孩子幼兒園的好處，可以和很多小朋友在一起玩耍，可以學到很多技能，幫助孩子消除對幼兒園的不適。
幾天之後才哭型
表現：孩子由於好奇心比較重，剛進入幼兒園一切都是新鮮的，前幾天不哭不鬧，等幾天熟悉幼兒園之後，沒有了新鮮感，就開始厭煩，哭鬧著回家找媽媽了。
給家長的建議：可以給孩子準備他非常喜歡的玩偶或其他物品，讓孩子帶到學校，緩解孩子內心的不安，帶給孩子熟悉的感覺。
入園焦慮幾乎是每個孩子必經的「磨難」，我們要相信孩子的能力，用正確的方法來幫助孩子，孩子很快就能哭臉變笑臉，適應幼兒園的！
另外，要特別提醒家長一句，一定要相信老師！不要看到孩子哭鬧就以為是幼兒園或者老師不好，在孩子適應新環境的關鍵期，相信老師，齊心協力，孩子才能得到更好的發展！
幫助寶貝最好的適應幼兒園
入園後，家長可以採取以下的策略幫助寶貝儘快適應幼兒園：
1.給寶貝帶個安慰物
如果幼兒園允許，可以給他帶個安慰物—寶貝喜歡的玩具，媽咪的圍巾，寶貝的枕頭，小毛毯，媽咪與寶貝的合影……當然，安慰物一定要選擇安全的物品。相對柔軟的物品，安撫的效果更好。有的幼兒園可能不允許帶這些入園，那麼，我們可以考慮用別的東西替代。比如，媽咪可以親手給寶貝畫一幅畫，寫一句話，揣在他的小兜里，或者在寶貝的衣服上畫個符號，告訴他，想媽咪的時候，看看、摸摸這些東西就不會難過了。有了這些鋪墊，寶貝就可以找到一個排解分離焦慮的方法，並從這些與媽咪發生聯繫的事物中獲得一種心理上的安慰與支持。
2.找個同班的好夥伴
如果寶貝能很快就在同班級找個好朋友，他在幼兒園的生活就愉快多了。寶貝入園後，家長在接送寶貝時，最好與其他家長聊聊天，也許就會發現一些很投緣的家長，不妨利用放學後，或者節假日的時間，大家多湊到一起玩玩。
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