第五周：一滴水可見太陽

從8月16日開學到現在已經過一個月了。初來乍到的新鮮感已經完全消散，我也已經完全適應了美國的生活。雖然生活日漸平靜，但在這平靜的環境中卻也有很多值得思考的。

蘇格拉底式研討會

原來在國內學英語的時候從沒有聽說過這種討論，也從來不知道討論還分很多種方式，估計是因為在國內幾乎沒有進行一場像樣的討論造成的吧

討論分為兩次，在第一輪討論結束後，外圈的學生會和內圈的學生交換座位，再重新開始討論。發言不需要舉手，想到什麼就說什麼。但在別人發言的時候其他人是不允許發言的。

在討論開始的一到兩天前老師會給我們發一張prep sheet（準備單），單子上有很多問題需要你填寫，這些問題也是在引導你完善對整篇文章脈絡以及中心思想的理解，同時也讓你明白如何準備這樣的討論，為大學的學習做準備。

我們這一次討論的是之前我們學習的幾篇文章。文章內容主要是討論教育中的問題以及失敗的好處。一開始，提出第一個問題的是我。我問道：「既然這樣的教育有那麼多的壞處，那為什麼我們明知這些問題卻還是實行的這套教育制度呢？」我的問題剛剛說完，一旁坐著的女同學就回答了這個問題。很多同學也在他人或老師的鼓勵下開始勇敢的參與討論。老師並不會提示我們什麼，也不會指明我們需要討論些什麼，無論是對文章總體的看法還是對具體某一自然段內容的看法都是可以的。老師在此時的唯一目的就是告訴我們要尊重他人的發言，在適當的時候教授一些回答技巧。一堂課結束，在經過自身的努力思考以及和他人的討論之後，我似乎覺得我對文章的理解更深了，也更清晰了。

這種討論讓我想起了我在國內參加的班會課。形式看似接近，但效果千差萬別。其實，這也是很多人說中國學生很少有Independent Thinking（獨立思考）的其中一個原因吧。我們的教育是以「傳道，授業，解惑」為核心的，而這三種行為的主語都是老師，卻不見學生的蹤影。這會導致學生很難有一個「自主思考」的過程，久而久之，就可能會演變成老師說二加二等於五，學生也會不假思索的認為二加二等於五。另外，這種討論在有意識的向學生穿達這樣一個觀念：「我不同意你的觀點,但我誓死捍衛你說話的權利」。這也是我們的教育極為缺乏的一個方面。

老師在我們討論的時候也會評分。而評分的內容不僅僅是你發言了多少次或者是你的問題夠不夠好，更多的是你在這場討論中在他人發言時的禮貌，是否吸收他人的觀點並運用於下一次的發言等等。而這些內容也早已超過了英語課堂本身的知識範疇了。

規劃

在這一周，每一位Freshman（九年級學生）都拿到了一張規劃表：

學校要求我們將自己一天的計劃寫在紙上。回家的時候可以用Google Calendar作為一個提醒自己完成計劃的app。

我所見到的絕大部分美國人都有一個自己的時間計劃表。比如我的住爸便是用Google Calendar來提醒自己。美國人是很少會做計劃表外的事。比如，今天社團有活動，但你之前並沒有給你的住家提及過這件事。如果你參加完社團活動才給住家說的話，他可能會讓你在學校里等一兩個小時——因為此時在他的計劃表上是有任務的。

在美國學習中，要做的事很多，也很雜。每項作業的Due time也不一樣。比如，英語課是每天都有，而物理和數學是隔一天才上一次課。在這時，時間規劃的重要性就被很好地體現出來。

除此之外，先做什麼樣的任務也是門大學問。我們一般把事情分為四類：重要有緊急的事，重要卻不緊急的事、不重要卻緊急的事和不重要也不急的事。首先，一定是做又重要又急的事，其次則是不重要卻緊急的事，重要卻不緊急的事和不重要也不急的事。其次，我想說的是：不重要的事不等於不去做它。它可能不會影響你的當下，但不做這些事的惡果在未來的某一天遲早會體現出來的。

自律

在國外學習，無論是誰都會或多或少的產生這個問題。就拿我們高中舉個例子吧。在開學之前，無論是我們的老師還是學生手冊上都反覆強調不能穿露趾的拖鞋，要穿得體的衣服上學。但現實是，至少五分之一的同學穿人字拖上學，很多女生會穿超短褲上學。學校的老師卻彷彿沒看見似的，一個人也不管。

於是在有一次，我問機構的老師：「這條規則我們需要遵守嗎？」老師的回復是：「學校的規則，當然要遵守。」我反問道：「如果連規則的制定者都沒有去執行的話，我又為什麼要去遵守一個『名存實亡』的規則呢？」這就是我想給學校說的：如果制定規則的人都不去執行它的話，其實還不如不制定這樣的規則（這並不是承認在學校里穿奇裝異服是件好事）。因此，在這種時候，自律就顯得格外重要。

不僅在學校里需要自律，在家裡學習的時候更需要自律。父母遠在萬里之外，住家也不可能無時無刻地關注你的一舉一動。如果你想玩三四個小時的手機也是可以完全不被發現的。在這種情況下，能阻止自己的人也只有自己。很多人認為國外的學習就是完全的自由與輕鬆。這句話在某種程度上是對的——在國外學習的輕鬆與否完全是在自己來決定的。有些人會覺得國外的學習比國內累是因為他們把自己抓得很緊，給自己的要求和挑戰很高。因為他們會永遠擔心因為一場課堂測驗把自己的成績從A+拉到A；而有些人認為在國外學習彷彿就和在天堂一般。這是因為他們把本該用在學習的時間卻用在拿自己父母的血汗錢流連於大小酒吧間，或是買一台很好的電腦打三四個小時的遊戲。這就是國外的教育，既可以比國內緊張無數倍，也可以快樂如神仙。

原來在小學時讀過一篇文言文名叫《楊震暮夜卻金》。裡面講的是一個叫王密的人，他之前被楊震舉薦為縣令。他為了感謝楊震，在晚上拿了十斤金子想感謝楊震。王密認為晚上沒人知道這件事，可楊震卻回答道：「天知，神知，我知，子知。何謂無知？」。

ps：我看到很多在網上寫文章的人都在詢問這樣一個問題：怎麼很好的使用圖片並且不扯上法律糾紛呢？通過這一段時間的寫作以及在Graphic Design（圖像設計）課上的經歷，我總結出了一些方法：

1.在國內的各位如果要在百度圖片或是在搜狗圖片上找資源，一定要看右下角有無「授權」二字。沒有這兩個字的圖片就是你可以使用的（前提是不用於商業目的。國內的搜索引擎並沒有將圖片的版權分得太細）

2.在國外的各位如果想從谷歌或是在必應上下載圖片並使用的話，請看下面幾張圖

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