平等為先，信任為力，賞識為法，比較為忌

父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣，對孩子一生的成長十分重要。

父母教育孩子常說的「五句話」

1.「別人做得到，你為什麼做不到？」

2.「爸媽這麼辛苦，從小到大不知道為你操了多少心，你怎麼就不知道懂事呢？」

3.「這樣做是為了你好啊，知道嗎？」

4.「我怎麼生了你這個不爭氣的？」

5.「說，今天在學校又做什麼壞事了？」

也許父母們總會這樣解釋：我們就是聽著這些話長大的，這麼多年過去了，做家長的還要引用，說明這些話就是有道理。但是您可曾想到，時代在前進，您的這種教育方式還管用嗎？在從事教育工作和心理研究的學者眼裡，這些家長常說的話並不適合，反而適得其反。尤其對於青春期、叛逆期的孩子，換個方式也許會有事半功倍的效果。

父母最容易犯的「四個錯誤」

1.命令口吻對孩子說話；

2.吝嗇鼓勵和讚美孩子；

3.經常否定和責罵孩子；

4.總給孩子提各種要求。

也許作為父母的您會問：究竟有什麼好的教育方法能改變現有的不佳教育效果？這正是溝通的藝術所在。

1

平等，是父母與孩子藝術溝通的前提

先講一個真實發生在我以前班級里的家庭教育故事：

龍龍已經10歲了，在家裡，父母叫他做事情時常常會這樣說：「龍龍，你可以幫媽媽拿下碗嗎？」「龍龍，姥爺身體有些不舒服，請你把報紙拿給我下，願意嗎？」「龍龍，現在是什麼時間？記得每天這個時候我總能聽到那美妙動聽的鋼琴聲，今天可以滿足我的願望嗎？」

在龍龍的家裡，家人們都是平等相處的，無論遇到任何的大事、小事，他們總會聚在一起召開「家庭民主會議」。表達自己的想法，共同確定事情的處理、解決辦法。

從故事中，我們不難發現，龍龍在家裡的地位與父母是平等的。作為家長，他們並沒有以命令式的口吻教育孩子。「把碗拿來」和「可以幫媽媽拿下碗嗎」兩句話，在大人聽起來差不多，但對於孩子來說，感受卻有很大的不同。他們不喜歡命令做事，更不喜歡受人指使。

然而，每當父母要求孩子做一件事情時，倘若總是難以忘記自己「教育者」的角色，就很難保持平等的地位。「你必須」、「你應該」、「你不能」等詞會常掛嘴邊，其教育結果就是：家長說得越多，孩子就漸漸失去了與家長主動交流的願望。何不像龍龍的媽媽、姥爺學習，建立平等相處的家庭氛圍，效仿召開「家庭民主會議」。

2

信任，是父母與孩子藝術溝通的動力

「信任」一詞，在《現代漢語詞典》中解釋為：相信，並敢於託付。

父母，不僅是孩子的養育者，還是教育者。孩子身上的優點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和所處環境的耳濡目染。作為父母，要記住兩點：要求孩子做到的，父母首先要做到。要學會傾聽孩子的說話，不要以個人主觀意識判斷，下結論。

對於孩子身上的優點，哪怕是再細微的，也要用放大鏡去無限放大。家長要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都會有自己的缺點。至於缺點，要儘可能地寬容，委婉、側面地提出，注重溝通的語言藝術。

3

賞識，是父母與孩子藝術溝通的關鍵

與孩子有效溝通，所有的話題都應建立在賞識、讚美和鼓勵的基礎之上，相信他們能自己改變，能自己解決，能堅持到底。恰到好處的讚美是父母與孩子有效溝通的興奮劑、潤滑劑。父母對孩子每時每刻的賞識、讚美、鼓勵會在潛移默化中增強孩子的自尊心和自信心。

再講一個同樣發生在以前班級家庭中的真實的教育故事：

一次班級聚會中，幾位孩子媽媽圍坐一桌，開始評價孩子。

一位媽媽說：「你家孩子長得真帥，眉清目秀的，還特別有禮貌。」說完，隨即對自家孩子說：「豪豪可要好好像昊昊學習，別一看見人就說不出話來。」

另一位媽媽覺得不好意思，怕傷害了豪豪的自尊心，這樣回道：「豪豪，你知道嗎？在你的身上，有好多優點。你善解人意，當同學遇到困難時，你總會去幫助他們；你聽話懂事，每天要學得好多，你都一直堅持著。還有好多好多呢？豪豪，做最好的自己，相信自己是最棒的！」

從這個故事中，我們發現兩位媽媽的說話方式不同，起到的效果也不同。一位貶低自己孩子，無形中給自家孩子增加了心理負擔；一位站在孩子的立場，不偏不倚用賞識的話語增強孩子的自信心，潛移中向孩子傳達不要經常與別人相比，可以學習別人優秀的地方，做最好的自己。

4

比較，是父母與孩子藝術溝通的忌諱

兒童心理學研究表明：兒童由於抽象思維正處於發展階段，家長在告訴孩子什麼事能做、什麼事不能做時，切記不要給他們一個「好孩子」、「壞孩子」的定位。

父母若是常以同班同學、親朋好友等相比較，其不良後果不容忽視。孩子將來建立自己的人際關係時會左思右顧，帶來困擾，嚴重影響個人價值觀的審視；同時，父母片面的評價也會無形中傷害到別人，這是一種不尊重的表現。

兩代人溝通的藝術，在於父母既要「童心未泯」，又要「老謀深算」。做不到「童心未泯」，孩子會對父母敬而遠之；而只有「童心未泯」，沒有「老謀深算」，則無法有效引導教育孩子。

父母和孩子的有效溝通是一門學問，值得我們慢慢去摸索、研究、嘗試和反思。

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