揚長避短——淺談骨幹教師的專業素養的學習培養

——《骨幹教師的專業素養》講座的學習感悟

福州林山傑

作為一個初中數學教師，筆者一直關注著自身的專業成長。近年來在思考自己需要彌補的哪些薄弱的職業能力，需要提升哪些自己的特長能力，合理做好規化，不斷學習，不斷進步。

從教十七年，自己相對比較薄弱的還是教學能力，沒有很系統很科學的形成自己的教學主張。所以筆者自2016年來開設一個qq群【愛數學愛教育愛學群，群友戲稱為三愛群】，目前已經吸收了1800多位一線教師包括不少一線的教研員特級教師高級教師等優秀的朋友。在與這些優秀朋友的qq線上的交流過程中，我不斷吸收他們的智慧，慢慢總結自己的教學經驗，正在逐步形成自己系統有條理的教學主張。前一段時間看到莆田林攀峰老師的一篇微信文章，看到了他蘊含其中的數學教學教育主張，我羨慕不已，我也會慢慢努力找到自己的教育之道

開設三愛群接近一年時間，為1800多群友整理分享接近10G的初中數學的教研材料。另外開設備戰中考資料群，為其中近600多實名教師朋友分享近10G的11-17中考資料分類彙編整理的資料，還開設各種主題資料群，為部分小團隊分享了各種教材，各種期刊，各種電子書等資料。同時還開展各種主題專欄的解題學習活動，推出了白雪一題多解專欄，白雪極限幾何專欄，含參函數壓軸專欄，2016創新中考題專欄，等等近十個富有特色的解題專欄。在群建設過程中陸續開展了徐方瞿教授的透明的幾何的基本圖形分析法的系列網路講座，林山傑老師談閱讀學習講座，林山傑老師談壓軸題的解題教學講座，明家談中考命題等活動近十次。

筆者相對比較優勢的是學習能力比較強，我會繼續保持愛學習的習慣。這個2017年的暑假我花在教研學習上的時間超過35天，其中的活動有：1組織團隊進行2017年中考試卷的整理彙編前後花費不下15天，2組織團隊進行福建中考的整理彙編與研討不下三次，3參加福鼎骨幹教師的教研兩天，4參加第一屆數學行者全國初中數學研討會5天，並認真寫微信文章複習自己的收穫，5組建福建團隊進行二輪中考複習的組稿活動，6參加2017年省考福州地區中考閱卷一周，獲優秀評卷員，7閱讀專著不下五本，8備課初一教學，閱讀有關材料與書刊不下十本，等等。

但是筆者需要克服網路教研缺乏條理性與科學性的缺陷，從某個著眼點入手，先在三年內取得一些突破。筆者的計劃是成立一個團隊，組織做初中中考一輪二輪複習資料的整理與彙編。在三愛群基礎上筆者組織成立了一個小團隊，目前吸收了福州廈門漳州寧德等地的一些朋友。我們計劃通過線上為主線下為輔的一些教研來推進我們團隊建設。大致的目標與計劃如下：

堅持三年圍繞初中中考一輪二輪複習精品微專題資料整理彙編為主要課題。每年一次的整理彙編大家認可的精品資料，使得我們團隊充分吸收大家對中考命題與中考複習的智慧經驗，整理一年一次的一輪二輪資料若干。計劃第一年我們教學中試用有關資料，第二年出有關教輔，第三年出比較穩定精緻成熟的資料，之後在此基礎上合理改編。

這樣教研活動主題設計的目標是：一來為一線教學服務，不滿足於使用市面上同行的大路貨的教輔，爭取使用自己有系統研究學習思考的教輔資料。二來促進大家對中考命題以及二輪複習的教學研究實踐，提升自己教學水平。三來通過團隊活動建設，組建一個優秀的有共同教育追求有合理教研活動方案有一定教研能力的隊伍，通過我們團隊的學習與分享，帶動更多老師的成長。

筆者個人的彙編整理能力比較強，也體現在筆者這些年收集整理的資料上【筆者已經分享在三愛群系列群】。筆者有接近一T的數學教學資料的積累，足以說明勤奮與特長所在。

筆者在課件製作與多媒體輔助教學上有一定基礎，筆者在大學畢業論文的設計主題是CAI計算機多媒體技術的輔助教學。但是這些年一直沒有堅持深入學習，已經有所荒廢。所幸遇上張祖冬老師，2017年這個暑假張老師手把手的教我課件製作的高級教程，微課雲課製作的一些入門技巧。特別說明，張祖東老師開設一個課件製作交流群，帶領一大批愛學習的一線初中教師學習利用幾何畫板進行解題研究的活動，這個活動已經吸引超過1000人一線團隊參加。通過張老師的雲課幾何畫板畫板課程的免費學習和這個群線上直播的講解交流【已經開展不下30次活動】，分享我們運用幾何畫板的學習活動，並通過微信號文章分享有關的資料。得到廣大一線教師的稱讚。我們這個課件製作學習還將繼續往解題研題命題的方向推進，帶動更多老師更好的教研成長。

筆者的比較優勢的習慣的是堅持教學反思與教學隨筆的積累，近來五年累計隨筆不下50篇。但是缺點是沒有在核心期刊與重要論文徵集活動中獲獎，這都需要進行合理的突破與改進。這就需要自己在這個方面尋找一些前輩的指導，記得常州之行的學習中蘇州的王憲成老師也恰好提出這個問題，常州會議的很多特級教師給了很好的建議。筆者的理解就是繼續加強專業期刊的閱讀，加強教學反思與隨筆的積累，加強各種素材與主題靈感的捕捉，加強自己各種學習活動的綜合深入的學習感悟等等。

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