媽，我不想學跳舞了，愛我就放手吧！家庭教育「特別篇」
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有讀者向《教與痛點》提問：孩子做事總是三分熱度，虎頭蛇尾怎麼辦？考慮到這是普遍性存在的問題，筆者將回答整理成文供各位讀者家長參考。
首先，按慣例拿出「教育三部曲」。預防問題-分析問題-解決問題的思路走一遍。如果您的孩子暫時未發現此類問題，可以把本文當成「預防問題」的案例來看。
註：以下分析不會出現在同一個孩子身上，了解孩子的性格，找出對應點。
既然問題已經發生，我們就從孩子的角度來「分析問題」
三分熱度，虎頭蛇尾是沒有「毅力」的表現。為什麼沒毅力？根源還是家庭教育出了問題，分析情況如下幾點
1：榜樣的力量。父母或老師沒有盡到榜樣的力量，這也是大部分父母能想到的原因之一。大人平時做事都是顧頭不顧尾的，做事的時候經常抱怨，負能量滿滿，孩子自然沒有毅力。這樣的壞榜樣，孩子都不用花時間學習，近墨者自然就黑。
「解決問題」：榜樣要立正。平時多給孩子無意識的灌輸點榜樣的力量。
比如孩子跑過來問：「媽媽，你在幹什麼？」
可以回答：「媽媽在很努力的工作啊。」 「媽媽在鍛煉毅力啊，你不要和媽媽一起呢？」 「媽媽在堅持學習啊」。家庭教育不是學校教育，沒必要搞個課堂一本正經的講大道理。何況孩子天生都是不講道理的。
2：急功近利。父母總是急功近利，求快，上一個問題還沒解決，就忙著去學下一課，導致孩子失去信心。經常可以聽到批評的聲音
「學這麼久，還不會？錢白花了」
「爸媽的優秀基因，你一點都沒得到，你怎麼這麼笨？」
「快點去預習啊，這麼大了，一點都不懂事，還貪玩」
........
「解決問題」：急功近利要不得，每個人的接受能力不同，不要強求。盡量找到問題的節點，去解決掉它。比如發現孩子總學不會或是學的比別人慢，找到根本原因，到底是因為教的不好，還是學習方法不對？還是以前的基礎沒學好，卡在某個地方？給孩子建議，鼓勵孩子自己解決試試。
3：不懂珍惜。得來容易，失去不心痛。何況父母總會給孩子後悔葯。
比如很多孩子都追星，然後喜歡唱歌跳舞。父母二話不說就找個輔導班。
孩子去了之後才發現，原來跳舞要天天練劈腿，唱歌要天天枯燥的練嗓子，練不好的時候還會被老師批評。與自己想像的美好差了十萬八千里。這種大的落差，導致孩子容易放棄。而此時有些父母心疼孩子，就同意退班。整個過程孩子沒有任何付出，對夢想的理解也不深。想去就去，累了就回家，這樣自然就沒有毅力啦。
「解決問題」：當孩子提出想快速實現夢想的時候，父母可以用孩子能理解的方式把醜話說在前面：「爸媽非常支持你的夢想，想學跳舞可以，但你要知道跳舞很累的，而且不是每個跳舞的人都能成明星的........」然後可以在家讓孩子先練習一下劈腿等基礎動作，切身體驗這種說不清道不明的苦與累。如果孩子還是堅持要學， 必須讓孩子知道：爸媽依然支持你，但實現夢想總的道路總會有坎坷，這些坎坷只能你自己去面對，所以「自己選的路，流著淚也要走完「。學習一段時間後，如果孩子提出不想學了，父母肯定是不能同意。沒到山窮水盡的地步，是不會逼自己一把的。（注意：如果發現有抑鬱的情況，應即時查明原因，「堅持」不該拿健康做代價）
4：難，孩子總感覺做什麼事都難，甚至也知道萬事開關難的道理。但遇到問題總找不到方法，事件得不到解決，心理壓抑。遇事解決不了只能逃避了。這可能與自身條件和學習方法有關。
「解決問題」：很多問題對大人來說容易，但對孩子來說就很難。不是因為孩子笨，否則大人這麼多年的閱歷就無用了。」給孩子建議和方法，鼓勵孩子嘗試自己解決問題「這點很重要。鼓勵，方法，安慰，讓孩子學會獨立解決問題。
5：沒自信，沒血性。沒有自信肯定就沒有血性了。沒自信的原因可以參考《孩子不自信的原因是什麼？自卑有哪些危害？「詳解與預防篇」教與痛點》
沒自信，沒血性，遇事容易退縮甚至逃避。
「解決問題」：首先要讓孩子有安全感，家庭就是孩子的靠山。其次讓孩子放鬆心態，不要把輸贏看的太重，壓力不要太大：「儘力就好啦，遇到解決不了的問題可以和爸媽講，爸媽會幫你的」。還是那兩字「鼓勵」。
6：認知不深。對事情的認知不深，只知道眼前的小好處，理解不了以後的好處。即使父母苦口婆心的長篇大論的講道理，孩子還是理解不了，因為父母是用自己的閱歷和視角去解釋的。此點與第3點類似，為什麼還要單獨拿出來說呢？因為太重要了，而且這是所有大人都會范的錯。
孩子理解不了大人世界，就像大人也理解不了孩子的世界一樣。經常可以聽到一句話「現在的孩子怎樣怎樣」。這就是不理解孩子世界的表現。
大人用自己世界的認知組成的語言。在孩子眼裡就像鬼畫符，只知道你是在畫個東西，但這東西是什麼，有什麼用，與自己有什麼關係完全理解不了。
「解決問題」：就像第3點中說的，想讓孩子理解學跳舞的坎坷，光講道理是無法讓孩子明白的，必須讓其自己劈幾次腿甚至體驗一下其它痛苦，才能切身感受到什麼是坎坷！沒經歷過的事，僅憑想像是無法深刻理解的。
7：被逼無奈。不是孩子的興趣，不是孩子主動要求的。興趣是孩子自己發現的，主動選擇和強制被動差別肯定很大。
大人們應該有體會，比如你喜歡唱歌，但領導找你去KTV和熟人朋友找你去KTV，完全是兩碼事。前者是被逼，後者是興趣。所以不要什麼都父母做主，要尊重孩子的權力。
還是用跳舞來舉例。如果想讓孩子學習跳舞，不要居高臨下命令式的對孩子說：「給你找了個輔導班，學跳舞的，你明天就去上課」。「你這麼愛動，明天讓你去學跳舞，讓你動個夠」。跳舞本來是好事，但與懲罰聯繫在一起，就變壞事啦。
興趣其實是生活中不經意間產生的，就像你從來沒讓孩子玩遊戲，但他卻喜歡玩。從來沒讓孩子追星，但她卻願意為之付出。
「解決問題」：拒絕強制與被動。盡量製造更多的不經意，讓孩子無意識間看到跳舞，接觸跳舞，然後產生濃厚的興趣。還記得那些鶴立在大媽群中，一起跳廣場舞的小屁孩嗎？沒人教，沒人逼，自學成材啊！
以上7點之間看似有互相矛盾的地方，但其實不會出現在同一個孩子身上，所以也就無矛盾之說。家長須了解孩子，對症下藥。
以上觀點僅供讀者家長參考！同學們你認為小編說的對嗎？歡迎留言哦
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作者：教與痛點
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