一個爸爸的自白：養娃最累的，其實不是換尿布不是喂夜奶
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養孩子，是件很累的事情。這種累，不是指半夜爬起來眯著眼餵奶、不是伺候祖宗般地給孩子換尿布洗澡、不是火急火燎地去人滿為患的兒童醫院挂號看病……
這種累，是指當孩子漸漸長大以後，和她相處時，爸媽心底常常湧現出的無力感。
01
有一回，我在看書。看的是肯·福萊特的《巨人的隕落》。
女兒看見了，指著封面上的「隕」字問我：爸爸，這個字讀什麼啊？
隕，它和允許的「允」，發音是一樣的。
哦，那「隕落」是什麼意思呢？
嗯，就是掉落、滑落的意思，跟流星一樣。
爸爸，你說對著流星許願，願望真的會實現嗎？
當然啦。
可是爸爸，我們天文課的老師說，流星是由一些星體組成的，它不會實現人的願望。
……
我也覺得流星不會實現人的願望。你之前還說孔明燈可以實現人的願望呢，可我許了一年了，我的願望也沒有實現啊。
……
爸爸，你是不是在騙人啊？
……
我又一時語塞了。
隨著女兒慢慢長大，我會發現，她掌握知識的渠道和方式也在日益增多。而從各方傳遞到她那裡的信息，難免會形成矛盾。
我能說老師教的是錯的嗎？當然不能。我能說我是在騙她嗎？我可沒有這麼殘忍。
而這些，還不是最重要的。讓我最為唏噓的是：一個孩子，在她童年的時候，就喪失了對事物浪漫的想像和認知，這樣真的好嗎？
而我身為父親，又該怎麼做呢？
02
有一回，女兒背詩。背的是李清照的《夏日絕句》：生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
背完，女兒的問題來了。
爸爸，「人傑」是什麼意思啊？爸爸，「鬼雄」是什麼意思啊？爸爸，「項羽」是什麼意思啊？爸爸，「江東」是什麼意思啊？
於是我就逐一地解釋了人傑、鬼雄、項羽和江東，還跟她講了這背後的故事。
然後，女兒又問。
爸爸，為什麼項羽要自殺啊？
嗯，因為，因為古時候的人都很有氣節。
爸爸，「氣節」是什麼意思啊？
嗯，這個……我只好用女兒能聽懂的語言，把「氣節」又解釋了一遍。真的，這個詞，和「鬼雄」一樣不好解釋。
爸爸，打仗輸了很丟人嗎？
嗯，不丟人。打仗輸了，和我們參加比賽輸了一樣，很正常，不丟人。但是可能項羽覺得，這件事情很丟人吧。
爸爸，那人死了以後，是不是什麼事情都做不了了？
對啊，所以我們要珍惜生命。
爸爸，你見過人死了以後的樣子嗎？
嗯，沒見過。
那你怎麼知道，人死了以後什麼事情都做不了了？
……
我一時語塞。
這時候，正好我媽經過。她聽到了孫女的話，連忙嚴肅地出言制止：小孩子別說這些！
於是，女兒就不說話走掉了。
其實，我挺喜歡和孩子這樣聊天。不有意為之，不刻意迴避，很自然。但在老人的價值觀里，「死」卻是一個不應該被孩子所觸碰的字眼。原因很簡單，這樣不吉利。
可在我看來，不讓孩子談論死亡，無異於在孩子思維和想像力的一條通路上設置關卡、施加禁忌。
那一刻，我深深地認識到，對孩子的教育成本，不僅僅限於花錢的奶粉尿布、玩具童書，也不止是燒錢的學區房、興趣班，還有一項最耗費心力的是：和其他教育合伙人的溝通成本。
04
再有一回，一家人吃飯。女兒先吃完了，問我可不可以去玩撲克牌，她想搭紙牌屋。我說行，你去吧。
這時候，我爸說話了。
妞妞，搭房子有什麼好玩的啊。你用撲克牌玩一下算24點的遊戲吧。
聽到這話，我的內心是崩潰的。
我心說，爸，她才上一年級啊。她還只會加減、不會乘除，怎麼可能會算24點呢。
女兒回應了：我不玩那個，我就玩搭房子。
可我爸不依不饒：搭房子有什麼意義啊。你算24點，可以鍛煉一下你的大腦……
女兒：這件事對你沒意義，但是對我有意義！
……
一時，我和我媽相視大笑。而我爸，則無言以對，不再作聲。
可我笑過以後，情緒過去，看著搭著紙牌屋的女兒，心裡卻隱隱一酸。
我猜想，在女兒未來的成長路上，一定還會有別的人站出來給她人生建議。這個人可能是老師，可能是同學，可能是朋友，可能是老闆，也可能是她最愛的人。
當這些人站出來告訴她，你做的事情沒有意義的時候。我的女兒，她還會篤定地堅持，做自己喜歡的事情嗎？
05
所以說，養孩子，是件很累的事情。
而我把這些想法寫下來，是為了和有孩子的家長共勉：即使很累，也不要焦躁、也不要喪失耐心。
只因，一切值得。
而對於沒有孩子的朋友，我想說：
趁年輕，儘管策馬奔騰、享受人世繁華吧。
不要相信「生個孩子一切值得」的鬼話，那些隨口催你生產的親戚朋友，說完話抹嘴就走人了。可養育孩子過程中的酸甜苦辣，只能由你和你的另一半，自己細細咂摸。
請相信我，體會過來，養孩子真的是這世間最難的修行。
不信，你就生個孩子試試。
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【原標題：不要相信「生個孩子一切值得」的鬼話！】
