如何將核心素養教育融入英語課堂？

國際熱議的「21世紀核心素養」是什麼？老師們要如何將這方面素質的培養融入到語言教學的課堂中去？

北師大王薔教授談

英語學科核心素養與課堂教學改革

王薔教授關於英語學科核心素養的思維導圖：

王薔教授最後總結：

教育要回歸原點，關注人的發展；教學要走向服務學生學科核心素養的發展，從意義出發，推動深度學習；研讀文本、重視情境、梳理主線、構建結構化知識、關注內化提升、遷移創新，是實現培養學生學科核心素養的重要條件。

我們再來看看John老師給出他的專業建議與指導

什麼是核心素養？

進入21世紀以後，聯合國教科文組織開始重視及思考核心素養的問題，並於2012年明確提出，年輕人都需要具備三類主要的核心素養：

1）學習與創新素養，包括：批判性思維和解決問題能力、溝通與寫作能力、創造與革新能力。

2）數字化素養，包括：信息素養、媒體素養、信息與通信技術素養（ICT素養）。

3）職業和生活技能，包括靈活性與適應能力、主動性與自我導向、社交與跨文化交流能力、高效的生產力、責任感、領導力等。

為什麼核心素養非常重要？

職業環境正在變得越來越複雜，我們的世界充滿了激烈的競爭，僱主們都在尋找具備不同核心素養的人才，對於將要踏入社會的學生們來說，擁有足夠知識儲備的同時，具備核心素養也越發重要。

那麼目前哪些核心素養更受青睞？根據世界經濟論壇的數據，以下是2015年與2020年（預測）最重要的十大核心素養：

從中可以看到創造力、批判性思維能力和解決問題能力變得越來越重要，應該引起重視。

如何在語言課堂中融入核心素養的培養？

對於學生們來說，要具備核心素養，不再是簡單地坐在課堂中聽講，記下要點，通過考試就足夠了。對於老師們來說，要幫助學生們更好地為未來做準備，培養他們的核心素養，要有意識地在課堂中融入更多相關的教育。

著名的英語語言學家David Graddol曾說，英語語言能力已經成為非常普遍的能力，它甚至都不能作為一項優勢，而是一個必備的基本素養。

那麼英語老師們要如何將核心素養的培養融入課堂呢？老師們不妨從那些與語言課堂最相關的技能素養著手，比如培養學生的自主學習能力，他們的溝通交流及合作能力等。

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