古玩收藏九階段，你在哪個位置？大收藏家都是在第九階段

一、好奇階段

感覺買到一件真東西就發了，我也去買一件值一百萬的寶貝，這一階段單純的為了發財。

七八十年代到二千年初期沒電視收藏類節目，有的開始看古玩書籍。2003-2004年後看電視類收藏節目，後期有少數可能涉足互聯網，這時有了一點初步理論，有的開始找目標，資金少的可能是跑鄉下，所謂的一線，思想敏感有些實力的可能是去古玩地攤市場或低端的古玩店，實力更大的可能是一些小拍。

玉璧

二、買假階段

市場上全是寶貝,帶100萬也買不完啊，這個階段看什麼都是古董都是好寶貝，佔有慾特彆強。

青花水壺

三、對比資料

照圖所驥階段，到古玩店一看,這件和故宮的一樣，畫的一模一樣，看2小時也不知道該看什麼。自己的和博物館的一樣，有的秘不示人，博物館有的我也有，它沒有的我也有，內心的自我滿足階段,感覺我有幾百萬上億的財富。

四、藏品被一位專家或行家否定，開罵階段

雖然有很多偽專家，但是也不乏有一些好的專家，大多偽專家鑒定什麼藏品都說是真的，如果有一個專家給你說藏品是假的，你不乏聽聽專家老師的意見。這樣你也不會損失什麼。

五、藏品被專家全部否定，信心全然失去階段

古玩真真假假才是古玩，如果都是假的古玩，那我們還玩什麼？玩古玩需要的是一個心態，別讓古玩把你玩了！

六、到這裡又分三個分支

A.專家都是白痴,不懂,我的東西就是對的

B.我以後再不買東西了

C.我的方向是不是錯了,需要修正一下

心態

七、修正之後的分支,他進化到這一階段

市場上全是假的，沒一件真東西。一段時間後或有朋友依然在這個行業中時，他們又開始謹慎涉入，這時偶爾會買到一些真貨普貨，一腳跨入了收藏之門。

這個階段如果沒有好老師或沒有好的真正古玩的群體，這時很容易讓藏者思想固化，時間一長乃至精神瘋癲或崩潰，「國寶幫」就是典型的列子，他們可謂是高級知識分子，有的是專家、教授、學者。

青花很多，但不是沒一件都會與元青花鬼谷子下山一樣賣兩個多億，也不只是你有，其他人可能也有。也有很多因素在裡面如：時機，地點。人物。

八、識假階段

這一階段，可以把100件藏品內，50件開門假能看出來，但不開門的30件仍不能辨別出來，內心對剩下的所有的藏品都很迷茫，不確定。

博物館，徵購，藏品，139，673，717，11

九、看真階段

這一階段，又分好幾級。

A：能看出什麼是真東西,但只能是開門的，普通收藏者階段。

已步入收藏神聖的大門，基本上能識別古玩行當里大部分東西的真偽，具備廣泛的歷史 、文化、 美學、 收藏知識。這個時期的明顯特徵是，收藏的重心已不再糾結與器物的真偽，因為一般的東西看一眼基本上就能斷個八九不離十，再上手，通過放大鏡微觀觀察，百分之九十以上的東西能分出真贗。不再滿足於買有瑕疵的殘品，開始關注器物的美學 經濟價值，大都收藏一些到代普品。大部分人處於這個階段，且很少有人能跨越這個階段，因為跨越這個階段需要客觀上一些因素的輔助，比如機遇，資金等等。

B：能看出比較有難度的真東西，收藏家階段。

多收藏精品，高端藏品，收藏達到了人生修養，品味的形而上層次。關注器物的文物價值，美學， 經濟價值，對收藏界有統攬性的認知，了解國際藝術品行情，關注國際國內拍會。還有很重要的一點，了解藏品是貨幣保值的一種手段。

鑒定培訓班

C：可以把真假上升到理論階段

鑒定培訓班

證件預覽

《藝術品鑒定估價》專項職業能力證書是國家人力資源和社會保障部推出的職業資格之一，是為了提高文物、藝術管理部門或文物、古玩經營界從業人員的素質而推行的與國際接軌的國家職業資格認證項目，具有法律性、權威性。考核合格者，由人力資源和社會保障部門頒發相應等級的職業資格證書，並實行統一編號登記管理，可在國家人保部官方網站全國聯網查詢，是相關人員求職、任職、晉陞、包括出國等的法律上的有效證件，可記入檔案、全國通用，它與會計師、審計師等國家職業資格證書一樣，是從業人員專業水平的重要證明，且享受政府津貼。

★ 《職業資格證書》可作為專業水平憑證，供藝術品鑒定評估人員持證上崗、持證就業。

★ 「國家職業資格認證」相當於職稱等級。

★ 具有法律效力，可以工商註冊，有資格申辦藝術品鑒定估價方面的鑒定評估機構、經紀公司等經營性單位，開展合法的市場經營活動。

培訓對象 】

1．全國文博系統和文化藝術創意產業的管理幹部、執法崗位的專業人員。

2．藝術品經營企業、保險公司、驗貨公司的管理者、經營者及從業者。

3．拍賣公司、典當行、投資公司、金融、慈善機構的管理者、經營者及從業者。

4．各院校文博藝術專業的在校生、本科生和研究生。

5．古玩藝術品收藏、投資愛好者以及有意從事本行業的海內外相關人員。

以上是小編粗陋的自我見地，如有異議也虛心接受。

小編認為初涉收藏很重要的一條就是：找對人，進對門，入對群或有人品好眼力真正達到高度的人做老師更快。

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