伍罡：從放心到放手一

讓我們和孩子一起讀讀這些書吧——

《親愛的小魚》

《自己去上課》

《第一次旅行》

《第一個朋友》

《大象小不點》

《勇敢的艾琳》

《爸爸的圍巾》

「這座橋只能把你帶到半路，

如果你想去那片渴望的神秘土地。

……

何不與我同行，

一起分享那彎曲的小徑，

我會給你講述我所知道的神秘世界。

但這座橋只能把你帶到半路，

你必須自己走完剩下的幾步。」

——摘自謝爾. 希爾弗斯坦《閣樓上的光》中的《橋》

無數多的愛都是為了在一起，只有父母對孩子的愛是為了分開，為了日後更好地分開，為了孩子能夠更好地獨立於天地之間。就像《親愛的小魚》里那隻小貓對小魚所說：「總有一天，我親愛的小魚，你會大得沒法再呆在小小的魚缸里。我會把你帶到大海邊，看你自由地離去。」

因為愛，父母總是願意孩子走向更加廣闊的世界，但是啊，也有放不下心，放不開手的父母。讓我們記住希爾弗斯坦在《橋》里所寫的：「這座橋只能把你帶到半路，你必須自己走完剩下的幾步。」孩子總有一天會面臨自己走向生活，走向社會，我們早一天放心放手讓孩子學著自己走，孩子就會早一天從踉踉蹌蹌到穩穩噹噹地走，到自信從容地自己走完剩下的那些步子。

培養孩子獨立之妙招一：

我不知道你的孩子多大，也不知道你的孩子是否自己乘車外出過。我兒子小時候和小夥伴一起乘車去少年宮唱歌，發生的事情就有點兒像小亞瑟和巴斯特《亞瑟小子-自己去上課》時發生的事情——亞瑟和巴斯特第一次自己坐公交車去游泳館上游泳課。一開始，兩個小傢伙覺得很好玩，可是上車後因為打瞌睡坐過站了。本來他們是去打電話，可是看到那麼多好吃的，忍不住買了這個又是那個，吃得差不多了才想起時間已經晚了，課是上不了了，那就坐公交車回家吧。一掏口袋，兩個小傢伙傻了，錢已經花光了。不過，他們的誠實和禮貌幫了自己，公交司機不僅送他們回家，還把電話借給他們打回家，省得父母著急。

這個故事不就是我們身邊常常發生的事嗎？著名的心理學家卡倫·霍妮說過：「人，生而具有自我實現的傾向。如果移除了障礙，人自然地會發展為成熟的、充分實現自我的個體，就像一顆橡樹籽成長為一株橡樹。」亞瑟的父母就敢於幫助孩子移除障礙，給孩子獨立成長的機會。不過我相信，當亞瑟父母同意孩子自己去上課時，他們一定之前教過孩子良好的品德和必要的技能。所以，當孩子回家時，媽媽說：「我的寶貝你自己想辦法回家，真聰明。」爸爸說：「爸爸媽媽都為你驕傲」。

冰心老人曾說過：「讓孩子像野花一樣自然生長。」這可以理解為不包辦，不包攬，不代勞，而是要放心，要放手，給孩子獨立自主成長的時間和空間。孩子的成長是屬於他自己的，無可替代，最終要靠自我持續發展的動力，只有有了較強的獨立性，孩子願意自主、自立，才能使得身體、智力、情緒都有較好的發展，才有助於養成孩子獨立、負責的態度。

如何培養孩子的獨立性？平時要注意在生活中培養孩子獨立的技能，就像《第一次上課》那樣，抓住那些成長的關鍵期，放手讓孩子去做力所能及的事，注重培養孩子的自我服務技能。孩子從小到大要學習很多知識和技能，有些事情不親手做一次，就永遠不會。比如一歲半到兩歲大的孩子，要學會自己用杯子喝水，能夠揀起玩具；2—3歲的孩子能夠學會用勺吃飯，能夠穿脫衣服、拉拉鏈；3—4歲的孩子能熟練地自己扣紐扣、系鞋帶、吃飯、洗臉、刷牙等；5—6歲的孩子，就應學會洗碗，能夠很好地保管自己的東西。

孩子的獨立性是需要逐步培養的，父母要抓住培養孩子獨立自主的關鍵期，在這一時期用正確的方法引導孩子，就像《第一次旅行》里皮斯凱的爸爸，在這個關鍵期他告訴小女兒皮斯凱說：「爸爸和媽媽，還有我們的爸爸和媽媽，像你這麼大的時候，就一個人出去旅行，尋找自己住的地方啦!」讓孩子知道自己的責任。然而，父母不是把孩子推出去不管，而是教給孩子生存的本領，「那時候最重要的，就是要有禮貌地跟鄰居打招呼，當樹木和河流說『同意』，你就可以住在那兒了。」

但是，成長的路也不會一帆風順，就像小皮斯凱，第一次離開家外出謀生了，在城市安家被趕走；在風口安家打擾了樹，帳篷差點被颳走；在小河分叉口的洞穴，被雨淹，被浪卷……在危險中，她努力救了一些蟲子，那是螢火蟲！她追隨著螢火蟲找到了一個樹洞，在黑暗的樹洞里，螢火蟲為她帶來了光亮。第二天早上，皮斯凱想起了爸爸的囑咐，禮貌地徵得了了大樹的同意後，自己動手建造了一個自己的也還算舒服的家，伴隨而來的是自信與成就感。孩子有了自信，學習願望就會更加強烈，就會養成對自己負責的態度和獨立處理問題的能力。

在孩子獨立成長的路上，除了技能，那些良好的品質也是不可或缺的。想想亞瑟的禮貌求助和誠實相告，得到了司機叔叔的熱心幫助；想想小皮斯凱的禮貌待人、樂於助人和善良友好，讓她有了螢火蟲、烏鴉和卡茨大伯等好朋友，朋友的幫助是孩子們健康成長的有力保障。

培養孩子獨立之妙招二：

在成長的路上，有無數的岔路口。如果做父母的替孩子把一切想好，這樣做雖然可以代替孩子，也為父母免去很多因孩子疏忽而帶來的麻煩，但卻剝奪了孩子獨立成長的機會。這樣的孩子將會因為缺乏重要的學習過程，而無法享受到由自己獨立選擇帶來的快樂，同時也會因為小時候該摔跤的時候沒有摔跤，等到長大了，離開父母去獨自生活和工作時再摔跤，那一定會摔得更疼，恢復起來也更難吧？

我想，像《勇敢的艾琳》里的艾琳，長大了一定會是一個勇於承擔、堅守責任的人！

艾琳是女裁縫的女兒。這天，女裁縫身體不舒服，不能親自把她做好的晚會禮服送到公爵夫人手裡，可這件漂亮的禮服是公爵夫人當天晚上要穿的，當晚有重要的晚會。於是，艾琳照顧完母親後，主動要求把禮服送到公爵的宮殿去。可是，猛烈的暴風雪卻想阻攔小女孩兒完成這個使命——雪大風疾，艾琳在雪中卻始終未曾停步，從對風發出警告、深一腳淺一腳艱難地行走、背對著風在風雪中前行，到盒子意外被風吹落、禮服意外被風吹走，到摔倒、扭傷、迷路、繼續走下去、再度跌倒、被埋入雪中……隨著山下燈火通明的宮殿的顯現，跌入雪堆中的艾琳重新振作起來，乘坐著禮服盒子滑到山下。令人驚喜是，艾琳與刮到宮殿門前樹榦上的禮服意外重逢。艾琳把禮服疊好放進盒子，當她終於拿著禮服走進宮殿時，受到了公爵夫人一家熱情地接待。

風雪天送禮服是一個獨立成長的機遇，但是，成長需要機遇，更要平時的積累。

看看《勇敢的艾琳》。媽媽生病，艾琳替媽媽送禮服，這一段風雪交加的旅程是一次成長的機遇，而從艾琳細緻入微地照顧生病的母親：哄媽媽上床、蓋上兩條被子、腳邊加蓋毛毯、泡好加入檸檬和蜜糖的茶，還沒忘記給火爐添好木柴……一切都做得那麼嫻熟、自然和周到，在媽媽滾燙的額前親吻了六下之後，艾琳上路了。這些都說明，艾琳是能夠主動擔當和獨立完成任務的，讀者也通過閱讀見證了小艾琳內心獨立的成長：選擇、擔當、孤獨、猶豫、彷徨、恐慌、失落、掙扎……最終，勇敢承擔，堅守責任，贏得尊重！

決定孩子未來發展的兩大因素，第一是基因，第二是環境。基因決定發展順序，環境決定發展水平。換句話說，孩子的成長發育有自身的階段性，什麼時候發育什麼，由基因決定。這個階段的特質發育的好不好，由環境決定。

父母需要做的是了解孩子的成長階段和特點，在不同的階段為孩子創造良好的環境，幫助孩子移除阻礙孩子成長的障礙。

孩子在成長到16到24個月的時候，會出現人生的第一次逆反期，讓他往東偏要向西，讓他打狗偏要罵雞，父母會覺得這孩子怎麼突然不聽話了，其實這是孩子邁向獨立的第一步。孩子逐漸具有了自我的意識和獨自行動的能力，想要通過自己的行動和想法去探索世界，但是他還不夠強壯，還沒有足夠的經驗，會遇到很多挫折，會吃很多苦，就像《小不點走丟了》中的小象小不點，就像《第一次旅行》中的小皮思凱，可是，這一切都不能阻擋孩子的渴望成長的腳步。

父母要清楚地知道這是孩子成長中必然的階段，正確的做法就是給孩子「溫柔地一推」（A gentler push），鼓勵孩子獨立處理可能遇到的困難，引導孩子去探索世界，去獨立完成任務。所以《亞瑟小子-自己去上課》中父母讓亞瑟自己去上游泳課；《小皮思凱的第一次旅行》中爸爸告訴這麼大已經是自己獨自出去旅行的時候了；《勇敢的艾琳》中媽媽雖然擔心，但還是同意了孩子的請求。

要給孩子一個好的成長環境，就要做一個放心放手的父母，而要時時提醒自己，不要做「直升機父母」，永遠盤旋在孩子的上空，不給孩子任何獨自成長的機會。

也許大家還記得2002年2月發生的一件震驚全國，又令人痛心和深思的硫酸潑狗熊事件吧？劉海洋，清華大學電機系大四學生，在動物園用硫酸潑狗熊被刑拘。

我們看看劉海洋的成長經歷吧——從小非常聽話，沒有任何違紀行為，性格溫順，品學兼優，事發前已被推薦為本校的研究生，前途似乎很光明。在深入探究劉海洋的成長經歷——跟隨單親媽媽生活，媽媽對他有嚴格的限定，上學走哪條路，走馬路的哪一邊，從哪個路口過紅綠燈，放學回家做作業的時間等等，一絲一毫都不能有差錯。有一次他放學沒有及時回家做作業，而是和同學打雪仗玩，結果被媽媽整整罵了一夜。劉海洋頂著乖孩子的光環，在眾人羨慕的眼光中考入清華大學。

他是北京人，兩個星期回家一次，每次回家的時候，都是媽媽騎自行車到學校門口等他，兩人一起騎車回家。返校的時候，媽媽騎車把他送到學校門口。除了學習，媽媽代替他做了所有他應該自己獨立完成的事情，也剝奪了他獨立探索的權力。但是，孩子對成長的渴望和探索的本能，就像埋藏在地底下的火山熔岩，是無法遏制的，積蓄到了足夠的能量，是一定要噴發而出的。劉海洋拎著硫酸潑狗熊後，警察詢問他這麼做的動機，他說聽說狗熊的嗅覺很靈敏，想用這種方式驗證一下。我們是不是可以這麼想，他媽媽把所有正確的事情都做完了，他只能去做錯誤的事情。

這個案例可能比較極端，但是現實生活中很多父母，特別是媽媽，在面對孩子時用的就是這種模式。孩子吃飯撒得到處都是，就不讓孩子自己吃；孩子系不好鞋帶，就不讓孩子自己穿鞋；孩子睡覺掀被子，就不讓孩子自己單獨睡；孩子洗澡洗不幹凈，就不讓孩子自己洗；有人問孩子問題時，家長搶著替孩子回答；家長自己覺得冷的時候，一定要為孩子加衣服……這一類家長被稱為「直升機式媽媽」，因為她們就像直升機一樣隨時懸停在孩子的頭上。孩子剛遇到一點困難，還沒來得及思考和嘗試，媽媽就立即空降下來，幫助孩子解決。看起來是對孩子無微不至的照顧，其實是干擾和阻礙了孩子成長的過程。

怕孩子犯錯誤，怕孩子有危險，於是包辦了孩子所有的事情，以為這樣就可以讓孩子順利地成長，結果適得其反。

孩子獨自做事時，父母要做的是告訴孩子必須遵守的基本的規則，教給孩子基本技能，剩下的交給孩子自己去嘗試，去解決。就像《第一次旅行》中的小皮斯凱，出門前自己一遍一遍地檢查行李，而爸爸只是告訴他，最重要的是安排住所的時候，要有禮貌地和鄰居打招呼，取得別人的同意才行。

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