看圖寫話——《下雨沒帶傘》

本文為二年級女孩QQ與圈圈的合璧之作。

下午放學時，天空下起了傾盆大雨，地上濺起一朵朵小水花。

小月沒帶傘，她用雙手舉起書包放在頭頂擋雨。她一邊往家跑一邊想：「今天我沒帶傘，偏偏下雨了，真倒霉呀！」沒帶傘的小志在雨中拔足狂奔，他抱怨道：「這樣跑回家，一定要變成落湯雞了！」

穿好雨衣的小龍看見沒帶傘的小月和小志在雨中跑，他想：雨這麼大，他們淋了雨一定會感冒的，我要幫他們。想到這，小龍解開雨衣，對他們大叫道：「小月、小志快回來，和我一塊披著雨衣回家吧！」

小月和小志聽了，就像找到了大救星一樣，連忙跑進了小龍的雨衣，三個人快樂地回家了。

討論：

1、QQ：今天我想寫這篇看圖寫話。

圈圈：可以先按一定順序將每幅圖中的細節描述一遍，注意不同人的表情、動作。然後，將兩幅圖聯繫起來編成合理的故事。想一想，每個人是怎麼想、怎麼說、怎麼做的？

（QQ按提示描述。）

2、QQ：我在文章開頭可以寫天空布滿烏雲嗎？

圈圈：從烏雲密布到下起傾盆大雨是有時間差的，看圖寫話不要過度想像，直接描寫圖中的天氣情況即可。

QQ：可以讓烏雲飄在小月頭上，下的雨正好淋在小月的頭上嗎？

圈圈（被逗樂）：我們在看圖寫話，不是在描述動畫片喲！

3、圈圈：第一幅圖中的三個人的表情各不相同，很多時候，我們是先對發生的事有想法，之後反映在我們的表情、語言和行動上。你覺得他們的表情分別體現了怎樣的想法呢？小月癟著嘴、小志張著口、小龍發著愣。此外，在這幅圖中，應該如何安排三個人的出場順序，讓表達更清楚。

4、圈圈：在第一幅圖中，三個人中沒帶傘的在奔跑，帶了雨衣的在思考；第二幅圖中三個小朋友都在雨衣中。你覺得從第一幅圖到第二幅圖的中間過程中發生了什麼？如何讓這兩幅圖聯繫起來。

5、圈圈：你想怎麼結尾？

QQ：小龍分別把小月和小志送到家，他們向他跪下，磕頭感謝，把頭都磕疼了。

圈圈（被逗樂）：看圖寫話應該結合自己的生活經驗，你會這樣感謝別人嗎？

提綱：

1、開頭

2、沒帶傘的小月和小志

3、小龍的雨衣

4、結尾

圈言：

QQ在描述圖中細節時，說要為圖中三人取名字。說罷，拿出一大張紙，說她之前想了很多名字並寫下來了，接著就逐一讀給圈圈聽。

看來，QQ是有備而來呀！

「QQ小朋友，圈圈只服你！」

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