知非齋學館丁酉年秋季班‖第二課簡綱

第

1

則

說文解字

第六到第十字

解註：

鼻 ，上面講，古人把鼻字寫成自， 後來自成了自己的意思後，為了區別，在自字下加了畀（bi4），形成為新字。畀，幫助。鼻，用來引氣相助說話，呼吸的 。

習，多次飛翔，鳥兒頻頻試飛。後引申為重複，反覆，複習。故孔子曰：學而時習之。

第

2

則

論語·學而篇·2

有子曰：「其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！」

有子， 孔子的弟子，據說因為長得相似孔子，在孔子逝世後被諸弟子尊為師，又因為答不出弟子們的提問被哄下師座。

這一段文章繼續說君子修身， 首先是孝悌。事父母為孝，尊兄長為悌。一個能孝悌的人卻喜歡冒犯上司，這樣的情況很少。鮮，這裡讀第三聲， 少的意思。

不喜歡犯上卻喜歡造反作亂的，這樣的情況也沒有見到。未之有也， 倒置句，未有之也，之代詞， 指上面說的「不好犯上地好作亂者」。

君子修身要立到根本，根本確立了，道也存在了。這裡的根本指的就是「為人孝悌」。孝悌，是作為仁道最根本的所在。

第

3

則

詩詞鑒賞：立秋詩三首

早秋客舍 杜牧

風吹一片葉，萬物已驚秋。

獨夜他鄉淚，年年為客愁。

別離何處盡? 搖落幾時休?

不及磻溪叟，身閑長自由。

秋風吹落了一片樹葉，才發覺秋天已經悄然來臨。詩人在夜晚獨自一人雙淚長流，憂愁自己常年羈旅，不得歸鄉。詩人連發兩問：什麼時候能不再有別離之苦？什麼時候秋風不再蕭瑟落葉不再蕭蕭？思及此，詩人想到呂尚，想他未被文王啟用時隱居的生活，該是何等自在逍遙。秋天總是引發詩人們離愁別緒的季節。杜牧因蕭瑟之景引發了思鄉之情，也表達了他對自在生活的嚮往。

一葉落 白居易

煩暑郁未退，涼飆潛已起。

寒溫與盛衰，遞相為表裡。

蕭蕭秋林下，一葉忽先委。

勿言微搖落，搖落從此始。

夏日的炎熱還未曾退盡，寒涼之意已經悄悄興起。寒冷與炎熱交替襲來，在秋日的樹林中，一片葉子輕輕落下。有一句話叫「一葉落而知秋」，詩人也因此有了一些感懷。整首詩有著對時間易逝的感嘆，對蕭瑟之景的憂傷。詩歌籠罩在一種淡淡的傷感之中，表現了一種凄清的立秋之景。

立秋前一日覽鏡 李益

萬事銷身外，生涯在鏡中。

唯將兩鬢雪，明日對秋風。

這是詩人在立秋的前一天所作之詩。詩人立在銅鏡前面，看著鏡中的自己，感慨良多。彷彿世間萬事都置於自身之外，而自己的一生都映在面前這銅鏡中。時移世易，歲月無情，詩人的兩鬢已然斑白，詩人用自己的華髮去迎立秋的秋風。表現了詩人對時光飛逝的感嘆，也有一種曠達的心境融入其中。

第

4

則

作文

本周作文寫物：

1通過眼鼻耳舌身意，觀察葡萄品嘗葡萄。將自己的感受化成文字。

2學會審題，列簡單提綱。

3學會修改。

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