支教隨筆：初為人師情不知所起仍一往而深

終於到了周末，我開始有時間寫下第一周我初為人師的感悟。

2017年9月11日，周一，這是我上課的第一天，也是高一開學第一天。我想，我會永遠記得這一天。我早早地起了床，7點整就到了地理組辦公室，卻被告知高一的學生們去開開學典禮了，我只能上這節課的最後15分鐘。我走進教室，聽到一陣驚呼，「哇......」，我聽到底下有女生交頭接耳「好帥啊」，這一刻，我只覺得他們還是一群可愛的沒有長大的孩子。可是隨後發生的事情，卻讓我驚喜而感動。我給他們上了開學第一課，我從「地理是什麼」、「為什麼要學地理」、「如何學好地理」三個方面講完了我的第一課，在我講課的過程中，不同於一開始的喧鬧，他們看著我的眼神很認真，我分享給他們我最近看到的兩句話勉勵他們好好學習，「請相信，這個世界上真的有人在過著你想要的生活。也請明白，那些人大都曾隱忍過你尚未經歷的挫折。」「我們還如此年輕，還有很多的可能性。相信我們終會成為想成為的人。」我一念完，他們居然突然自發地鼓起了掌，那一刻的我驚訝而感動。我覺得這群學生和我彷彿在那一刻達到了心靈的共鳴，我也明白，這掌聲說明在他們心裡，都藏著一個他們自己的夢想。而我的責任，就是為他們的夢想助力。下課了，他們爭相說著老師再見，我都一一回應著。坐在門口的女孩子，居然主動為我打開了門，我說「謝謝你」，她說，「老師再見」。

這一天我上了三節課，分別是給三個不同的班，講到最後一節課的時候，嗓子已經有些啞了，上課的激情也有所消退。我開始理解為什麼好多老師要配擴音器，在這個學校里，比我上課多一兩倍的老師不少，他們都比我辛苦得多。

後來的幾天，我都配上了擴音器去上課。我教的班都在一樓，每天早上上班、中午下班、下午上下班乃至晚自習，我路過他們班的窗外，都會不自覺地側頭看看他們，有時候他們也會對著我揮手問好。

教輔資料還沒到，我怕他們課後不及時鞏固知識會不牢固，於是我給他們印作業做，同時我又心疼他們，怕其他老師的作業太多，他們太辛苦，我每個班都問他們，我布置的作業多嗎？他們全都異口同聲地回答，不多。我很高興，我們彼此理解和支持。回想起我高中的時候，老師給我們發作業下來，我們班很多時候都是唉聲嘆氣地表達著不滿，真是不讓老師省心啊。

周三下午，478班這一周的最後一節地理課，這個班的三節地理課分別排在周一、周二和周三，所以這節課上完，這周的後幾天就見不到他們了，我驚異於自己居然會有這樣矯情的思念，哪怕一秒。

周三晚自習，是我坐班，我看到很多同學在翻著地理預習或者複習，內心不由得覺得，真是生活處處有驚喜。

周五下午，481班的第七節課。走進門，他們問我，老師你是碩士嗎？因為他們上一節課是另一個支教老師上的，提到了我們研究生支教團的情況。我說，我在這邊支教一年之後回學校攻讀碩士研究生。突然感覺空氣里有點變了氛圍，我聽到有細小的聲音說：「啊，老師一年後就要走了嗎？」突然也有一股傷感湧進我的心頭。我清清嗓子，說：「同學們翻開課本，我們今天講第三節。」

回想起這一周，比我一開始想像的要好得多。剛得知我教地理的時候，我很緊張，我去問了我的高中老師，她跟我說，「每個人開始都很緊張。我以前也是。邁出第一步就好了。讓自己不緊張的方法就是認真備好課。這樣學生才喜歡你的課。你就會找到上課的自信和好的感覺。」於是，我開始認真地備課。那是高一還在軍訓，所以我白天都在校辦上班，晚上我就去地理組辦公室備課、看教學視頻、做試題，地理組的其他老師也是很暖，可能是覺得我太辛苦了，就勸我該休息就休息，該玩就玩，別太緊張。後來覺得，再辛苦，都是值得的。

「一日為師，終生為父」，這是我讀了這麼多年書，對於我的很多老師的感受，我希望一輩子記得他們，感恩他們，逢年過節給他們送去祝福、問候，永遠把他們當作我敬愛的老師。現在，作為老師的我，對這句話有了另一層理解，我做他們一天的老師，一年的老師，我就願意做他們一輩子的老師，一輩子做他們夢想的助力者、做他們成長的見證者。（南京信息工程大學研究生支教團 黃埡飛）

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