國家二級心理諮詢師告訴你，如何把控孩子的未來？
譚涵菲
簡介
國家二級心理諮詢師
沙盤教育指導師
小學心理健康教育輔導老師
曾任大學生心理健康協會會長
現任蒙寶蒙學培訓講師
關注學生心理的充實與發展
隨著全國二胎生育的放開，越來越多的家長紛紛投入到既驚喜又緊張的備孕懷孕狀態。孩子的誕生本來是一件很令所有人高興的事情。
可是，不知不覺中，在媽媽因操心而變老的過程中，昔日乖巧聽話的小寶貝卻變成了讓人日漸吃不消的「小皮球」：TA和媽媽頂嘴； TA 不愛吃飯睡覺；TA沖著姥姥大喊大叫；TA總是唧唧歪歪；TA不喜歡按時睡覺；TA一點兒小事就哭鬧不休......
於是家長開始對孩子百依百順，呼之即來，揮之即去，淪為我們常說的「溺愛」之中。但孩子反倒因此變本加厲，愈演愈烈，無休無止......
為什麼孩子會變成我們既熟悉又陌生的人？這到底是孩子的天性如此還是家庭的教育缺失？
為此，譚涵菲老師用專業的角度告訴我們，那是因為你的孩子缺少了必要的正面管教！！！
What is "正面管教" ？
正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。它以相互尊重與合作為基礎，把和善與堅定融為一體。
在孩子自我控制的基礎上，培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學業成績……
衡量正面管教的標準
1．是否和善與堅定並行？
2．是否有助於孩子感受到歸屬感和價值感？
3．是否長期有效？
4．是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養孩子的良好品格？
比如我們的很多家長經常採取的手段是
賄賂：「你要是乖乖聽媽媽的話，等會買個冰激凌給你吃」
恐嚇：「你要是再對我這麼說話，待會讓警察叔叔來抓你」
懲罰：「你要是不把作業寫完，就不給你吃零食」
推搡：「你走不走！？不走我自己走！你就留在這吧！」
喊叫：「你怎麼這麼不聽話啊！這孩子怎麼這樣啊！」
以上情形，都不是屬於正面管教！！！那麼正面的管教是什麼樣的呢？
舉個例子：如果孩子不吃早餐你會怎麼做？
1.我要你吃你就得吃！（嚴厲型）
2.你不想吃就不吃吧！（驕縱型）
3.如果你現在不吃飯，一會餓了，也沒有東西吃，你自己想一想吧。（正面管教）
面對孩子的看似無理取鬧，如果採取方式不恰當，不但治標不治本，反而會誤導孩子的價值觀，讓孩子成為一個沒有文化，沒有教養的人。
家長性格對孩子的影響
安逸型：
優勢——能讓孩子看到隨和、圓熟、行為可預測的好處，能讓孩子學會享受生活。
劣勢——很可能讓孩子被慣壞，並讓孩子學會索要無度。對安逸更感興趣，而不是對「情形所需」更感興趣。
控制型：
優勢 ——能教給孩子組織能力、領導能力、 堅韌、果斷、尊重規則和法律，以及合理安排時間的技巧。
劣勢 ——僵化，控制。可能引起孩子的反叛和抗拒；也可能讓孩子變成 「討好者」。
取悅型：
優勢——能教給孩子友善、體諒、謙和、折衷、和事佬， 自願，捍衛弱者。
劣勢 ——逆來順受；積怨（現在你欠下我的了）。可能令孩子感到憤怒、沮喪或者想報復。
力爭優秀型：
優勢——為孩子樹立成功和成就的榜樣，教孩子學會判斷優良品質，激勵孩子出類拔萃。
劣勢 ——說教；期望太高；讓孩子覺得力不從心，覺得無法達到父母的「高標準」；以「正確」與「錯誤」來看待事情，而看不到其他的可能性。
我們的可努力方向，怎麼做？
不得不承認，金無足赤，人無完人。做個完美的家長几乎是一件不可能的事情，過於完美的家長會筋疲力盡。
因此，家長最重要的責任在於培養一個有自信心，有責任心和有教養的孩子。
針對以上種種困惑與問題，蒙寶蒙學特別精心策劃一場大型公開免費講座，邀請到國家二級心理諮詢師譚涵菲老師做客同德圍校區中心進行演講！
本次演講，你將聽到：
1．如何重新看待孩子發生的一系列不良行為？孩子背後不良行為的目的是什麼？
2．面對孩子，實施正面管教的七個實用工具跟具體操作方法。
3．如何培養孩子七項重要感知力跟技能？
4．父母如何通過正確認清自己的性格缺陷施以孩子更好的教育？
5．當孩子出現錯誤的認知觀念時，家長要如何跟孩子交流才最合適？
......
以上未完，等等等等。
最後重申一遍，免費！免費！免費！
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