「同志」你真的了解自己么？

全文共1330字，閱讀需要3分鐘。

同性戀的確不能帶來什麼好處，但是並不值得羞恥，也不是一種惡習，並不低人一等，它不能被視為疾病；我們把它看成性功能的一種變異。古代和現代很多著名的人物都是同性戀。把同性戀視為犯罪並加以迫害是不公平的，也是殘酷的。——西格蒙德·弗洛伊德

同性戀，又稱同性愛，是性取向之一，是指只對同性產生愛情和性慾的人，具有這種性取向的個體被稱之為同性戀者。在人類以外的其他動物中，也普遍存在同性性行為，但這與基於高級情感的人類同性戀不可同日而語，這也是人類多元化發展的一種具體表現。

在當下的生活中，同性戀越來越受到關注，同時，同性戀的朋友們也會希望在大家知道的時候能夠得到祝福，但是，對於同性戀的問題多數人還是無法接受的，今天為大家介紹一下關於同性戀的形成原因。

1、遺傳因素

攜帶有同性戀基因的個體細胞，在適宜的條件下，易於發展成同性戀細胞。這就說明，同性戀的性取向有70%是遺傳基因所產生的結果。

2、與同性父母的關係疏遠

伊莉沙白。莫白莉博士（Dr.Elizabeth Moberly）未發表她的專論之前，很多心理學家及精神病醫生都相信同性戀的產生在於同性戀者與異性父母的關係過於親密，導致他們與異性父母而非同性父 母認同。另同性戀者也因此與母親的心理相一致，尋求受男性的庇護。這些心理學家及精神病醫生的統計也顯示男同性戀者的母親大都是屬於過份溺愛他們、獨立性 強、強悍的一類。他們的父親則多數都是屬於內向，不苟言笑，與自己的孩子的關係不怎麼親密，甚至疏遠的一類。

3、生物本能

人類性行為是多元化的，本能的宣洩和外界的刺激所產生的渴求，是人性正常的需求。在缺乏異性的環境中，如軍隊、監獄等，同性間的性愛是一種滿足性慾的取代行為。

4、性教育的不成熟

同性戀在很大程度上是伴隨青春期性發育而出現的的一系類涉及兩性的心理及行為。家長往往「談性色變」，更別說給孩子進行教育了。孩子只能通過自己的的感覺而且同性之間親密接觸的機會很大，一般不會輕易被察覺。於是，有不少青少年轉向了同性戀。

5、沒有良好的性別教育

家庭教育的失誤是造成性角色錯位的一個主要原因。當今社會的現象中家裡男孩當女孩養和女孩當男孩養的情況不難見到。有些男孩長大了行為類似女生，女孩長大了行為像男生。心理研究指出，人在3歲左右就有性別意識了，3歲後孩子逐漸意識到「男女有別」並開始以男女自居。隨著一點點長大，孩子對男和女的著裝、行為舉止、性格特徵會逐漸形成全面認識，也就逐漸形成了心理性別。因此建議，為避免孩子性格發展出現偏差，最好從3歲前就培養孩子的性別意識，形成與自己的性別相同的性別角色。

即使將來，醫生已經有方法改變一個人的性取向了，那麼，是否有必要去「治癒」同性戀呢？回答是否定的。因為，科學是手段，人是目的。科學手段應該服從於人的目的。同性戀者，如果他覺得那樣生活，對於他個人來說就是幸福的，那麼，有誰有權力用科學手段，去改變同性戀者呢？！

每個個體，都是值得尊重的。個體之間，享有平等的做人的權利。我們不能以多數人的狀態視為正常，少數人就被視為病態；不可以用「多數人」壓迫「少數人」，以多數人的意志去脅迫改變少數人。所以，同性戀現象，不是疾病問題，更不是一個科學問題，而是一個「價值判斷問題」，它所反映出來的是全社會對個體差異性的尊重和人文關懷問題。

【審稿專家】

汪衛東：北京西鶴年堂中醫醫院院長（原廣安門醫院副院長）、博士生導師、中醫心理主任醫師、國內首席中醫心理專家，擅長對強迫症、抑鬱症、重度失眠、精神障礙康復等心理疾病治療。

【汪衛東教授與TIP療法】

汪教授獨創的TIP（非藥物）療法開創性的將中醫與心理學相結合，從人格出髮根源上治癒強迫症、抑鬱、重度失眠、精神障礙康復等心理疾病，住院2-4個月即可回歸正常生活，並且基本無任何藥物副作用與複發可能。