徐小改：秋天的童話，孩子的世界

告別了炎熱的夏天，我們迎來金色的秋天天氣一天比一天涼爽，彷彿在告訴人們夏天已經過去，秋天開始。陣陣秋風的到來，樹木為適應環境的變化，葉子的顏色也在不斷變化。然後開始落葉。

穀子說：「秋天是黃色的。」

高粱說：「秋天是紅色的。」

棉花說：「秋天是白色的。」

松樹說：「秋天是綠色的。」

土地說：「秋天是金色的。」

東方龍的孩子說：「秋天是彩色的，秋天是的童話般的.......」

大自然是我們最好的老師，大自然充滿了活教材，大自然是我們的教課書。我們充分利用有效資源帶孩子在幼兒園裡觀察和領略秋天樹葉和草的變化以及風吹過樹葉飄落的動人舞姿，讓孩子在大自然社會中培養孩子能力的思考和實踐。

在五彩斑斕的秋天裡，東方龍的老師和孩子們在幹什麼呢？她們忙碌著，並歡樂著，把秋天的童話搬進了幼兒園。在這五彩的世界裡，孩子們發現著秋天的美，感受和創造著秋天的美，讓我們一起走進去看看吧！

一來到幼兒園的院子里飄落的樹葉引起了果果、 引起了孩子們的好奇，他們時而伏地撿著，時而頭碰頭嘀嘀咕咕地說著什麼，「一、二、五、八……」，原來她們在邊撿落葉邊數數。聽著孩子們那稚嫩而零亂的數數聲，一股股強大的責任感驅使我入讓她們。

「 咦，這片樹葉上面上怎麼有小洞洞呢？」

「 哇，已經有這麼多樹葉了哇。」那你手裡的樹葉有多少呢？

老師，你看這是什麼？（打開了一看裡面藏著小種子）

快看！ 我的魔法棒。

秋天在哪裡？秋天在東方龍的後院里！

孩子們可以踮起腳尖來觸摸一下小樹的新葉兒，蹲下來看看螞蟻搬家，說一說春天的綠色、夏天的藍色、秋天的黃色、冬天的白色……在與大自然的親密接觸中，孩子的觀察、分析和語言表達能力得以培養。他們也會慢慢體會到，世界上的一切都是按照一定的規矩和秩序各就其位的，一切遊戲都有規則。

秋天在哪裡？秋天在孩子們創造的雙手裡！

秋天在哪裡？秋天在教室的「田野」里！

是的，秋天是個童話的世界，更是個孩子發現美、感受美和創造美的世界。我們的老師用靈巧的雙手和孩子們共同創設了秋天「美」的環境，她們還在互相評比中共同學習、共同成長呢！

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