讓孩子贏在未來，這種能力比會讀書考試更重要！

我們的孩子長大後面對的社會，將與我們過去面對的社會截然不同。

在以前的社會，我們掌握了一門手藝技術，就能一輩子靠著這份手藝生存。

而如今，在這個日益全球化的社會，「術業有專攻」，人與人之間不可避免地需要合作。

不管是公司內個人與個人之間，還是公司之間，甚至國家之間，都需要大量的交流、溝通和合作。

這種與人合作的能力，比孩子會讀書考試更為重要。

那麼，我們該如何培養孩子與人交往、合作的能力呢？

這就要求我們要從最基本的能力開始培養——讀懂社交信號。

孩子在與人交往時，不只是有語言，還會有不同的表情和動作，表情和動作也是一種表達方式，而且，它還是人際交往中非常重要的部分。

舉個例子，二年級的小男孩安安經常在朋友面前吹噓說，我爸爸給我買了好多玩具，都是在國外買的，可厲害了，等等。

朋友聽了之後，只是尷尬地笑笑，一副不想理他的表情，安安看到朋友笑了，還特別興奮地說：「你也覺得特別厲害，對吧？」

朋友聽了就只好無語地走開了，這時，安安還一頭霧水，不知道這是怎麼了。

像安安這種情況，就是看不懂朋友的反應，讀不懂別人的社交信號。

針對類似安安的這種情況，美國著名心理醫師 凱西·科恩 總結了很多方法，可以幫助孩子讀懂社交信號，訓練孩子的社交能力。

比如，您可以和孩子一起讀書，和孩子一起討論故事裡的人物有什麼感受；

可以在和孩子一起看電視、看電影的時候，暫停一下，一起討論人物的情緒，討論他們是如何表達這種情緒的；

您也可以讓孩子看著雜誌上人物的表情、動作等等，說出符合表情的詞語；

還可以教孩子製作一些表情卡，讓孩子分別畫出高興的臉、難過的臉、面無表情的臉……引導孩子寫出符合表情的詞語，如果孩子一時難以準確寫出一些表情詞語，家長也可以寫出很多詞語，讓孩子把詞語和表情進行連線……

當然，我們也可以把訓練設計成一個好玩的遊戲。

比如，和孩子進行表情大賽，提前準備好情緒卡片：高興、難過、生氣、悲傷、痛苦等等，讓孩子通過表情和動作，把高興、難過等情緒演出來，如果是爸爸和孩子一起作為選手參與比賽，可以讓媽媽當裁判，一家人一起玩。

這樣，孩子可以通過遊戲，學會用不同的表情、動作、姿態來表達情緒，與人交流。

除了讀懂社交信號，我們還可以引導孩子，在交往中要守規則、懂尊重、能合作、會分享。

我們可以和孩子一起玩兒一些需要合作的挑戰遊戲，即使是最簡單的頂氣球也可以。

重要的是，在這個過程里，我們可以讓孩子學會規則、學會尊重，這既鍛煉了孩子的表達能力，又能激發孩子的合作意識，培養孩子的社交能力。

當然，培養孩子合作性格力量的方法還有很多。您還可以來收聽《合作：提升孩子社交智力，建立雙贏思維》課程。

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