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我也和你一樣,曾一度對英語失去信心

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我叫紫雨微瀾,來自寧夏回族自治區,是一位傳說中的理工女。

大學畢業後,我進入了一個事業單位工作。在將近2年時間裡,我每天主要都接觸一些材料撰寫的活兒,日常工作幾乎完全用不上英語。

「我曾一度對英語失去信心」

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從小學接觸英語到現在,算下來也有18個年頭了。除了大學考四六級之前的聽力口語訓練,之後就沒有再接觸過這方面的練習。除了日常用不到,最主要還是因為考試的時候聽力和口語太打擊人,使我喪失了繼續學英語的信心,成了一個英語的啞巴。

後來工作後的一個契機,讓我重新拾起了英語。去年10月,一位同事被派到北京進行3個月的英語培訓,但由於這位同事未能成行,便把這個機會給了我這個剛入職不久的新人。

我當時想著,既然報了名,就好好學吧。我們當時的英語培訓屬於行業英語培訓,也是從聽說讀寫幾個方面開始的。閱讀和寫作比較具有專業性,口語是簡單的日常對話。而聽力培訓,主要是逐句聽寫短篇新聞(BBC,VOA之類的),還有BBC的紀錄片片段。

然而當時幾節課下來我就崩潰了……聽力訓練裡面,幾乎沒幾句是我能聽懂的。慢慢的我發現,其實聽寫的新聞、紀錄片片段並不是有很難的辭彙和語法,而是這些播音員、配音員他們很自然會有許多許多的連讀、省音,而我的聽英語的習慣是每個單詞都發的很完整很清楚,所以聽的時候就覺得:唉,怎麼都沒聽過,一點都不熟悉呢。

知道了自己的弱項,我就搜索了一些課程試聽,最後選擇了卡卡老師的課程。

一是因為卡卡老師的聲音讓我想繼續聽繼續學下去;

二是卡卡老師教的技巧正是我所需要的,這些技巧對於聽懂英語非常的重要。

然後學習就一發不可收拾了,我又參加了第二次、第三次學習。一開始的時候學習還有點敷衍,但現在已經是自覺的找空閑時間學習了。

其實我想堅持把英語學好,原因主要有三個:

一是,想出國自由行,沒有語言好到能讓我抱大腿的夥伴,只能自己來;

二是,愛看美劇,喜歡聽英文歌(雖然五音不全,也不妨礙我愛聽呀);

三是,雖然工作上出國培訓的機會很小,也要為此時刻準備著。

即使不為應試也不為應公,我也秉持著對英語的執著。

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早晨醒來,我有時候喜歡賴床就打開課程聽一會,白天也會時不時的聽聽,工作場合不能開口練習就只能聽了,複述是利用午休和晚上的空餘時間練習。

除了每天學習課程外,我還會聽英文歌,以前聽英文歌是聽旋律,現在會有意識的聽聽歌詞,看看有沒有學過的發音技巧在裡面。慢慢地,我養成了每天都花點時間學英語的習慣。

由於我個人喜歡靈活安排時間,也就說我會在一天的中的任意時間學習,而且中間可能會隨時中斷,但這是一個低效的學習習慣。、

我的教訓就是,分時段學習,當你狀態正好的時候中斷了學習,下一次很難再找到當時的狀態了,會比較影響學習進度。如果可以的話,在集中的時間段裡面學習,會有更好的效果。

幾次上課以來,我的學習時間是逐漸增加的。為什麼這麼說呢?是我自己心態和對課程重視程度發生了變化。

剛開始學習發音教程的時候,我自以為基礎還不錯,學習的時間僅僅是把幾個句子讀順溜就交作業了,什麼感情語調幾乎沒有,當時就是把課程當做任務,同時也給自己心理安慰是在學英語,這種狀態持續到了下一季的課程。

後來有一次,有位同學在互動群里發了一段《穿Prada的女王》電影里女魔頭的一段台詞,她讀得特別有感覺,一下子就觸動了我。從不在群里發言的我就,請教了這位同學和助教老師,可他們都告訴我模仿的關鍵要把自己當做要模仿的對象,體會對方會是什麼的心情,會怎麼說話。

那時的我一直體會不到,於是我就反覆地聽,反覆地模仿,模仿不出情緒就把語音語調做好,學習時間也增加了很多。

一段時間以後,我發現自己的作業和平常不太一樣了,有了語音語調,也有了也許的情緒,慢慢的能夠體會模仿對象感情,也能把自己當做對方來說話。

簡而言之,我的學習方法就是熟能生巧,巧能生花。步驟是這樣的:

反覆聽(必要時候查字典)

單詞發音正確

連讀、省音(保證句子能夠順溜)

注意語音語調

現在,我已經是卡卡課堂的一位老學員,也跟著卡卡老師已經學習了半年有餘。在這半年中,我的英語聽說能力獲得了老師的認可,我也在微信群中擔任了班長,負責同學們的答疑點評工作。

一路走來 ,我最感謝的,還是課程的主講人卡卡老師。她的細心點評幫助我提升了自己的英語水平,也謝謝助教老師對我遇到那些疑難雜症的耐心解答。我還想堅持下去,和參加課程的各位同學,用心、認真的跟著老師學習,我相信,收穫會是意想不到的。

所以,今天我想通過直播的方式,給大家分享一下,我學英語的整個心路歷程。

卡卡課堂傑出學員

紫雨微瀾

將在9月22日(即本周五)晚上七點

在千聊進行直播

這次分享會我將會聊到:

1. 我是如何從非英語專業又遭遇考試危機後,重拾英語學習的信心的?

2. 我怎麼在眾多學員中脫穎而出成為優秀學員?

3.我是怎麼跟著卡卡老師,一步一步擺脫了英語聽說能力的困境的?

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