明維基百科數據不被學府認可 麻省理工研究者為其正名

事實證明，維基百科對科學家來說是一個很好的來源，即使你的學校教授不會接受你的學期論文。

麻省理工學院和匹茲堡大學的研究人員今天發表了一篇論文，該論文顯示了維基百科上提供的信息與未來科學文獻中被引用的可能性之間的直接聯繫。

研究人員的核心任務是，確定像維基百科這樣的大型且易於訪問的存儲庫是否能為研究人員提供了切實的好處。

研究結果清楚地表明了這一點。

麻省理工斯隆管理學院的尼爾?c?湯普森教授在一份新聞稿中表示：

我們的研究表明，科學家們正在使用維基百科，而且它正在影響他們如何寫關於他們正在做的科學研究的文章。

維基百科不僅僅是科學領域的記錄，它還幫助塑造了科學。

為了確定這一點，他們進行了一項實驗，他們把大量的學術文章分成了兩半。

他們在維基百科上發了一份，而另一份則被保留了。

在經歷了一段時間的瀏覽之後，他們能夠確定發表在維基百科上的文章不僅影響了後面發表的作品，而且影響發生的速度每 200 個單詞中就有一個相關數據來自之前發表的文章。

研究人員也承認了這項研究所面臨的挑戰，他們不能使用傳統的收集數據的方法驗證他們的實驗結果，因為大多數學者不會把維基百科作為一個研究論文參考文獻的來源。

麻省理工學院的規章標準中甚至明文警告學生，使用維基百科作為「常識」的來源是不可接受的。

也許這項研究中最重要的結論來自於，證明了公共可訪問性信息也是獲取數據和資料的一種可行的形式。

這些科研信息只要被發布到網路上就可以被人們所學習運用——而不用依賴於政府項目或大學——一些甚至不發達的國家都可以使用的資源，這能帶來顯而易見的好處。

儘管目前的現狀可能仍然是在付費後的期刊上發表論文，但很明顯，當研究被分享時，所有人都會受益。

在科學研究中的信息就像是最有價值的貨幣，而這項研究代表了一種證據，公開分享的研究數據可以最快的推動前沿科技的進步。

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