家長和孩子最需要的那些安全繪本
奶奶何許人也？奶奶乃小小的圖書管理員是也！奶奶退休於電信公司，熱愛公共事業，雖是半路出家，但熱愛兒童事業，推崇圖畫書，閑暇時間皆用來鑽研各種繪本。且聽奶奶給我們講講那些關於圖畫書的事！
怎麼來愛孩子？怎麼做才算是合格的家長？答案多種多樣，但最關鍵的有兩點：其一，告訴孩子，你是帶著爸爸媽媽的愛來到這個世界的，無論發生了什麼事情，爸爸媽媽永遠愛你；其二，告訴孩子，這個世界有時候並不友善，甚至存在危險，必須懂得自我保護。這兩點其實也是一件事情的兩個方面。只有讓我們的孩子堅信爸爸媽媽的愛、親人的愛以及這個世界對他們的愛隨時隨地與他們同在，才能讓他們從最原初的意義上懂得珍惜自己的生命，才能賦予他們面對並戰勝人生中的種種不友善和危險的力量。當我們祈求孩子的天空遠離烏雲的時候，我們更需要為他們的生命準備一些特殊的「安全裝備」，比如一份「安全宣言」一張「安全清單」、一個盛滿優點的「寶盒」、一首洋溢著溫暖和力量的歌謠，或者是一個繪本故事······更重要的是，我們需要把一份堅實的信念融進孩子們幼小的心靈里，那就是——生命我擔當，安全我捍衛。！
告訴孩子，盛開鮮花的世界也有大灰狼。我讚賞「自我保護意識培養」系列繪本。
《我不跟你走》，描寫了孩子在放學後等待家長的時候，遇到陌生人搭訕，如何提高警惕。通常拐賣綁架兒童的事件就發生在孩子們最熟悉的環境內。因此，讓孩子記住只跟約好的人離開，對於熟悉的人務必謹慎。明確的規定和要求可以保護孩子。同樣的繪本有《不要隨便跟陌生人走》。
《不要隨便摸我》，這本書曾獲得本傑明?富蘭克林親子教養類獎，是美國很多家庭和學校對孩子進行性保護教育的教材。書中通過一個兒童性侵犯的案例，教給孩子自己身體的哪些隱秘部位（也就是背心和短褲）是任何人都不能隨意觸摸的，以及遇到性侵犯這樣的事情時該如何處理。正如「吉米媽媽告訴吉米：要說出制止對方行為的話來並不容易，以為小孩子總認為自己應該聽大人的話。可是，你要知道，有些大人的心理可能並不健康，他們也會做錯事。所以，如果一個小孩子遇到了觸摸這樣的問題，那絕對不是這個小孩子的錯。有時候，一些大人或大孩子可能會誘騙小孩子去玩秘密的觸摸遊戲，這些遊戲可能讓小孩子很好奇，想要去嘗試一下。如果你碰到這種事，就算那些人要你保密，也不要因為怕大人生氣或是怕被對方嘲笑兒不告訴大人。「瞧，多麼的簡單易懂。館內同類繪本還有《不要隨便保守秘密》、《煩惱的小花鹿·預防性侵犯》。
自我保護意識培養還有非常重要一點：學會堅強、堅定。孩子們常常會遇到在幼兒園或學校被喜歡恃強凌弱的其他孩子欺負的事情，其實這些事情看似微不足道，如果在孩子的內心留下陰影，那肯定是一輩子的傷疤。在幼兒園或學校，家長們應該配合老師，幫孩子們意識到規則和秩序的重要性。這也是對每個孩子最大的保護。當衝突發生時，千萬不要「以牙還牙」，應該理性尋求解決方案。繪本上給出了很多具體的建議：「對冒犯者堅定地說不」，「快速離開」，「突然大叫，給對方以威懾」，「直接尋求幫助」，「聯合其他人」等等。館內同類繪本有《不要隨便命令我》、《不要隨便改變自己》、《不要隨便嘲笑我》、《不要隨便欺負我》、《不要隨便否定自己》、《不要隨便排擠別人》等等。
還有一條時孩子被拐後該如何自救？家長是否思考過此類問題？傳統的育兒方法強調讓孩子背誦家長名字、電話號碼、家庭住址、報警電話等，家長們會和孩子說「不要跟陌生人走」「別人欺負你時要怎樣」等問題。雖然這些教育也是重要的，但是概括性的指令有不少孩子們的理解難題，比如孩子常常會問：什麼人是陌生人？為什麼我不能和「陌生人」打招呼？為什麼爸爸媽媽總是讓我和「陌生人」打招呼，有時候還讓「陌生人」抱抱我？通常拐賣綁架兒童的事件就發生在孩子們最熟悉的環境內，因此，除了讓孩子記住只跟約好的人離開外，還得要灌輸些不幸事件發生後如何自救的小知識。如《.大恐龍來了》中的大恐龍抓走了小豬羅羅、小兔跳跳和小老鼠吱吱，他們是怎麼避免大恐龍的傷害的呢？又怎麼才通知犀牛警長呢？小夥伴們會得救嗎？像這樣以繪聲繪色講故事的方式，反覆向孩子灌輸——幾遍故事念下來孩子就熟記了這一安全定理，從而避免了枯燥的說教。
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