看看其它國家，如何利用科技創新教育孩子

小學教育如何利用科技創新？CNN9月20日發表一篇報道，對各地小學創新教育進行了介紹。筆者選擇部分案例編譯介紹如下。 （注 圖片來源均為 cnn.com ） 水上學校。 雨季的孟加拉國，全國三分之一都會遭遇洪水，學生上學幾乎不可能。一個非營利組織想出辦法：將「學校」搬到有太陽能設備的小船上。水上學校每次可以容納30名學生，有上百本書、手提電腦和其它電子設備

虛擬現實。 把虛擬現實技術用於教育，也是比較流行的創新。在英國肯特郡的「塞文諾克斯學校」（Sevenoaks），虛擬現實技術廣泛用於藝術、歷史和地理等學科中。學生可以利用這項技術進行虛擬野外調查和三D繪畫等。資料顯示，「賽文諾克」建於1432年，是英國第二古老的學校。

綠色學校。綠色概念也深入人心。在印度尼西亞的巴厘，有這樣一所「綠色學校」。該校坐落在熱帶叢林中，學校建築都是用竹子做的，學生來自世界各地，從幼兒園小朋友到高中生都有。校方稱學校教育主要讓孩子們從小就有環保觀點，培養下一代「綠色事業」領袖。

學生髮電。在非洲國家迦納的鄉村地區，電力不足是個問題，學生在天黑之後就不能學習了。但該國這所學校卻想了個辦法，讓孩子玩旋轉木馬，藉此發電，然後給學生的電池充電，用於小燈籠。這樣小朋友們在晚上也可以學習了。

無紙學校。在美國和加拿大不少地區，學校不僅沒有紙，課桌也不需要，孩子們就用平板電腦進行學習。不僅學生，老師連黑板也不要，通過平板電腦和孩子們互動就行了。

個性化學校。 荷蘭的斯蒂夫·雅克布學校，是一所名副其實的「個性化」學校。在這裡學生可以自己選擇要學什麼科目、怎麼學以及學習進度。老師在這裡更像一個教練。

機器老師。在新加坡的一所學校，這個名叫「辣椒」的機器人，可以和學生互動，回答學生的問題。「辣椒」是從去年開始「走上講壇的」。該校老師們反映，機器人老師可以幫助害羞的學生，讓他們更加放鬆大膽。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！