北京洋橋培訓中心——貝樂小課堂，歡樂大不同

教育家烏申斯基說：」沒有任何興趣和僅靠強迫維持學習，會扼殺孩子的學習熱情，這種學習是不會維持長久的。」由此可見，是否寓教於樂，以樂促學，使孩子快樂地投入學習，直接關係到教學質量和效率的高低。

下面就讓我們一起感受下貝樂學科英語洋橋培訓中心的小朋友們歡樂的課上寫照吧！在學習枯燥無味的圖形的時候，老師們使用終級大招啦！用寶貝們感興趣的、五顏六色的泡沫積木堆城堡，小朋友們把藏在角落裡的各種顏色的圖形找出來後共同組建一個屬於我們的五彩城堡。「I find a blue square」「I need a yellow triangle」...「玩」的那叫一個投入，不知不覺圖形什麼的簡直so easy~

遊戲過後，回歸課本，開啟我們閱讀興趣的培養，學習階段過後的小調劑，看看我們小朋友們都在聚精會神的看著我們的繪本故事，看的津津有味呢！閱讀習慣其實就是通過孩子們的興趣慢慢培養起來的。

下面再來挖掘下寶貝們的音樂舞蹈技能，為了幫助寶貝快速記住26個字母的形狀，老師們抓住孩子這個年齡段的特點，使用不同肢體語言，引導他們用動作來勾勒出字母的形。寶貝們跟著旋律翩翩起舞，不但提高了英語而且還練就了曼妙的身姿呢！

寶貝們聽完故事後唱著歌曲，從一個對英語懵懵懂懂的小朋友變成了一個會用英語開玩笑的孩子啦！看看，我們寶貝自創的用身體擺字母，大家猜猜看，寶貝們擺出的是什麼字母呀？

學習結束後，小朋友圍坐在一起練習繪畫，培養審美能力，如此豐富的課堂內容讓小朋友們回味無窮哦~

傳統教學普遍較為空洞、呆板，偏重說教，寓教於樂就是讓教師在教學中將飽滿的熱情傳遞給孩子，從而實現教學的情景交融。沒有興趣就沒有教育，這正是貝樂一直努力的！！！

貝樂學科英語的課堂總是豐富有趣的，通過情景教學法，給孩子打造一個快樂英語課堂，激發孩子們的英語學習興趣，讓孩子們在精心設計的趣味教學環節中，學習英文語音、辭彙、拼讀技巧，積累大量英文知識與生活常識，同時培養團隊意識與動手能力等，打造綜合素質。

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