你怎麼認識一個蘋果？

一直想推薦繪本《魚就是魚》作者李歐·李奧尼。每次拿起來又放下，因為覺得裡面包含的內容太多不知從何下筆。這篇文章簡單寫寫我最有感觸的地方吧。

人的一生至少要讀三次繪本：第一次是小時候，被家長抱著讀；第二次是當了父母以後，抱著自己的孩子讀；第三次是年老了以後自己讀。《魚就是魚》就是這樣一本值得反覆品味的繪本。

他講述的是這樣一個故事：有一條魚，與一隻小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪長成青蛙之後，便跳到了陸地。幾周後，青蛙回到池塘，向魚描述了陸地上的各種東西：鳥、牛、人。魚根據青蛙的描述，對每一樣東西展開了想像，但都帶有魚的形狀，只是根據青蛙的描述稍作了調整—人是走路的魚，鳥是長翅膀的魚，奶牛是長著乳房的魚……

建構主義認為：學習不是像行為主義所描述的「刺激─反應」。學習意義的獲得，是每個學習者以自己原有的知識經驗為基礎，對新信息重新認識和編碼，從而獲得自己的意義。而這一過程常常是在社會文化互動中完成的。獲得知識的多少取決於學習者根據自身經驗去建構有關知識的意義的能力，而不取決於學習者記憶和背誦教師講授內容的能力。

《魚就是魚》的故事被譽為對建構主義的核心要義作了最為直接的表達和形象的註解。

簡單地說，學習理解是以自己的經驗背景為基礎，對外部信息進行主動的選擇、加工和處理，建構自己的理解。

《魚就是魚》能帶給我們家長什麼啟示呢？

也許，我們能更加理解孩子的學習過程，更好地去和孩子溝通，重視培養孩子孩子閱讀能力讓孩子不斷地吸吮不一樣的知識，讓孩子去體驗不一樣的生活，去認識不同的人，去感受不一樣的風土人情……慢慢就會在他心中形成強大的知識背景，才能不斷地增強孩子的認知能力，才能更好地吸取別人思想精華，成就自我。

怎麼教會孩子去認識一個蘋果？

我用的最好方法是把蘋果買回來，讓他觸摸，讓他聞聞，讓他咬一口，讓他對照圖片看看？看看書本中蘋果的介紹？各地的蘋果味道是一樣的嗎？買回來嘗嘗。都叫蘋果為什麼味道會不一樣呢？品種不一樣？品種是什麼？怎麼形成的？氣候不一樣？氣候怎麼形成的？培育不一樣？哪些東西能促進蘋果生長……

是的，每個人看到蘋果思考都是不一樣的。每個人對蘋果的認識也是不一樣的。差異的形成在於最初知識構建時的思維方式。

就醬紫，自己買書去看……

《魚就是魚》原文

樹林邊上有一個池塘，池塘里有一條米諾魚和小蝌蚪。他們常在水草叢中游來游去，是一對形影不離的好朋友。一天早上，蝌蚪發現在一夜之間長出了兩隻小腳。他說：「你看你看，我是一隻青蛙。」小魚說：「胡說八道，你怎麼可能變成青蛙？昨天晚上，你還是一條小魚呢，就像我一樣。」

他們吵來吵去，最後蝌蚪說：「青蛙就是青蛙，魚就是魚，就是這麼回事！」接下來幾個星期里，蝌蚪又長出了一對小小的前腿，尾巴也越來越小了。然後在一個晴朗的日子裡，一直真正的青蛙長成了。他爬出水面，來到長滿青草的岸上。米諾魚也在不斷地長大著，長成了一條完全成熟的魚。他常常好奇地想，那位長著四條腿的好朋友到底上哪兒去了呢？可是日子一天一天過去了，青蛙還是沒有回來。

終於有一天，隨著歡快的「撲通」一聲，水花濺起，水草晃滿。青蛙跳進了池塘。

魚激動地問他：「這些天你都上哪兒去了？」

青蛙說：「我週遊世界去了——我蹦蹦跳跳地四處轉悠，」看見了一些非常奇特的東西。」

「比如說呢？」魚問道。

「鳥」青蛙神秘兮兮地說，「是的，鳥！」於是他告訴魚關於鳥的事情，鳥有翅膀，有兩條腿，還有各種各樣的顏色。

青蛙說著話，他的朋友就在腦子裡看到了那些鳥，就像長著羽毛的大魚在空中飛來飛去。

魚著急地問道：「還有別的嗎？」

接下來，青蛙告訴小魚很多有關小鳥的事：「鳥有翅膀，有兩隻腳，而且還有很多顏色。」

魚兒興奮地問：「還有呢？」

「奶牛」青蛙說，「對，奶牛！它們有四條腿，長著角，吃青草，肚子下墜著些粉紅色的奶袋子」

「還有人！」青蛙說，「男人、女人、孩子！他說啊，說啊，直到池塘里暗了下來。」

可是，浮現在魚腦子裡的畫面，仍然充滿了光線，色彩和各種不可思議的東西。

他根本睡不著，啊，要是他也能像他的朋友那樣四處跳來跳去，親眼看看那個奇妙的時間，那該多好啊！

就這樣，日子一天天過去了，青蛙走了，魚就待在那兒做夢。

他夢見飛翔的鳥，吃草的奶牛，還有那些穿著衣服的、被他的朋友喚作「人」的奇怪動物。

一天，他終於下定決心，不管怎麼樣，他都一定要親眼看到那些東西。於是，隨著尾巴強有力的一拍，他完全躍出了水面，跳上了岸。他落在又暖又乾的草地上，躺在那兒，喘不過氣來。他不能呼吸，也不能動彈。「救命·····」他無力地呻吟著。

幸好青蛙正在附近捉蝴蝶。他看見了魚，於是使出渾身的力氣把魚推回到池塘里魚覺得還是有點暈，便在水裡漂浮了一會兒。然後，他大口大口地呼吸，任由清涼的水流過他的腮。

現在他感到身體有重新變得輕悠悠的了，尾巴只要輕柔地擺一擺，他就能游前游後，游上游下，就像從前一樣。陽光從水面上照射下來，揉碎在水草間，柔柔地變幻著亮光閃閃的色塊。這個世界的的確確是全世界最美麗的一處了。他對青蛙青蛙微笑，他的朋友也正坐在睡蓮葉上看著他。

「你是對的，」他對青蛙說，「魚就是魚。」

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