職場受挫，你不得不警惕的學生思維
最近面試的時候，經常會遇到有一些人把自己的簡歷寫的滿滿當當。這裡寫一點，那裡寫一點，生怕會漏了點什麼。每次拿到這種充滿內容的簡歷，不用細看，就能猜到估計是剛畢業不久的小朋友吧。
我們讀書考試的時候，不管是數學，語文，還是英語，政治，老師都會教我們盡量多寫一些。不管是語文閱讀，還是數學論證題，多寫一點內容得到高分的幾率就越高，只要某句話答到了點，某個幾何論證過程寫了要考的公式，即使最後結果是錯的，但是老師還會給你步驟分的。
簡單來講就是，讀書考試的時候，多寫即使寫錯了都不會扣分的，只要某條寫到了點子上，還會給你加分。
但畢業進入職場，就完全不是這麼回事了。
就拿簡歷來說，簡歷是對自己的經歷，特長以及愛好等方面的一個書面介紹，也就是儘可能的把自己的優勢寫出來，儘可能的吹捧自己，為自己爭取到想要的工作，以及想要的薪水。
所以從面試官的角度來說，簡歷中呈現出來的內容，就是你目前能做到最好的程度。
試想，你堆砌了大量的內容，如果面試官看到了幾種他覺得「也就如此」的信息，只會覺得你這人的能力其實也就一般，不然怎麼連這種小事都要寫上去呢。這對你的形象其實是巨大的。
讀書的時候，多寫寫錯不扣分。
但在職場中，多寫不一定加分，寫錯了一定會給你減分。
我們做了十幾年學生，潛移默化的形成了很多固定思維。但畢業進入社會之後，就發現很多我們在還是學生時代的規則完全不適用於社會。以前我們認為是原則，但在職場中完全不適用。我們認為是對的，換了一個場合可能就是錯的。
我們經常說，最怕自己變成曾經當初最討厭的那種人。但其實，長大前跟長大後，標準變化了，很多東西沒有可比性的。
那除此之外，哪有那些學生思維，影響你的工作而你還不自知。下面大概列舉了X條比較容易犯錯的。
一，迷信於努力就有回報。
職場主要以結果為導向，大家更注重的是結果，不會在意你付出的過程。
我們讀書的時候受到的教育是努力就有收穫，早起的鳥兒有蟲吃，只要你努力了，考試差了點也沒關係，就怕你不努力。但是呢，步入社會之後，你會發現別人根本不管你過程是順利，還是不順利，他們在意的是結果。
要知道別人在吐槽你喜歡的明星演技差，當你回嘴說「你知道他有多麼努力嘛」會被嘲笑的。
而且努力怎麼來衡量？一天到晚坐在辦公桌前對著電腦忙碌，但如果沒有什麼輸出，這也算努力嗎？
當然我的意思不是說不要努力，而是要轉變思維從【如何高效的完成任務】的角度來做事。這兩者的差別是，【努力工作】的側重點是放在執行上，【高效的完成任務】側重點則是花多一些時間跟精力去思考最合適的方法，最優質的方案，用最低的人力成本時間成本金錢成本來完成任務。
讀書的時候我們更多的是被動的花時間刷題，而不是主動去思考如何解題，下次可否舉一反三。
二：喜歡做好準備再行動
讀書的時候我們面對的是一個又一個的考試，這些正式的考試時間會提前定好，我們心裡都有一個deadline，在那之前好好複習一番，盡量做好準備然後去考試。
但在社會裡，職場中，一個又一個的任務等著你，你根本不可能完全準備好再去行動。
當你的上司給你安排一個任務，而你因為沒有接觸過那個領域，跟你領導表示，這個領域我不太熟悉，可能完成不好，然後拒絕這個任務。一次兩次當然沒關係，次數多了，相信我，你的上司再也不會安排她認為難一點的工作給你。而你就一直做著自己那些熟悉的不能再熟悉的工作，沒有挑戰，當然也就沒有進步。
最近《中餐廳》趙薇安排佳佳當主廚，佳佳非常緊張，內心還蠻抗拒的。前幾期第一次讓周冬雨當主廚的時候，佳佳在車上問周冬雨緊不緊張，周冬雨表示還好，開心地把這個當成一個新機會。
這是兩種截然不同的態度，職場上的事務更新比較快，當你面對陌生的任務時，不要怕，大不了接了任務，感覺準備。即使最後做的不成功，也絕對比你遇事拒絕了好。
三：不夠主動，被動地等著別人下達任務。
讀書的時候老師會逼著我們學習，父母也比逼著我們學習，學校排名也讓自己倍感壓力努力學習，但是職場上呢，沒有人逼著你前進。等你意識到的時候，自己已經落後一大截，甚至已經因為原地踏步太久跟不上節奏了。
以前我們理所當然的覺得老師應該好好教我們，畫好考試重點迎接考試，幾乎不會主動提出問題來。但是職場真不是，如果你不主動問，很少人會主動告訴你。
填鴨式的教育讓我們習慣於被動地接受任務，很少會去主動規劃些什麼。如果你能主動做一些事情，為上司分擔一些壓力，你的路會越走越寬。
四：不好意思麻煩別人，也不能坦然接受別人的好意。
我們從小受到的教育就是不要輕易麻煩別人，也不要輕易接受別人的東西，要謙虛低調有禮貌。
特別是當你入職新單位，老同事跟你打招呼，問你要不要吃個橘子蘋果，你下意識會拒絕，啊，我不餓，謝謝啦。
你認為這是客氣，但她會認為你不識趣。
學生世界裡拒絕後的謝謝，是感謝對方的好意，是客氣。
職場世界裡拒絕後的謝謝，是冷漠的拒絕，是不太好相處。
學生時期只需要完成自己的課業，相信自己一個人也可以搞定。
職場世界更在乎的是團體合作，我需要你，你需要我。
學生時期很討厭圓滑的人，總覺得很有心機。
成年人的世界圓滑的人代表情商高，比單純無害的人做起事來更可靠。
學生時代我們會把情感放在很重要的位置，步入社會之後，成年人把利益看的更為重要，但學生時代我們可能覺得這是比較可恥的。
很多東西沒有對錯之分，不同時期不同場合的需求不同。儘快轉化兩種形態的思維方式，你才能更好適應社會生活。
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