孩子膽小怕事，家長請注意這些！
有這樣一些孩子，他們有人際交往障礙，在新的環境里不敢和別人說話；他們遇事退縮，不願意嘗試新事物。
還有一些孩子，他們雖然在家裡是唯我獨尊的小霸王，活潑開朗，但是一到陌生環境里就變得很老實木訥，完全判若兩人。
其實，這些典型的孩子都是由於家庭教育不當造成的，主要有以下幾種原因。
經常受到言語恐嚇
比如：「你要是再哭，就把你扔了！」「不要再玩泥巴了！裡面會有蟲子咬你的手！」
其實家長只是想讓孩子不要哭鬧、不要玩髒的東西，但是為什麼要用這種威脅的語氣，與恐嚇的語言呢？
孩子的心理發展還不成熟，很容易受到這種暗示的影響，會信以為真。
在這樣的惡劣語言環境里，孩子會逐漸缺乏安全感，變得膽小怯懦。
人際交往範圍小
有些家長為了安全起見，只讓孩子待在家裡，不給孩子外出交際的機會，或者這種機會很少，就會讓孩子對家庭和家長產生依賴性。
孩子沒有適應新環境的能力，到了陌生環境里就會手足無措。
他們害怕與生人說話，思想和行為反應過慢，缺少應變能力。
家長處處包辦
有些時候不是孩子不敢嘗試新事物，而是家長根本不給他們這個成長的機會。
如果家長幫孩子把什麼都做了，他們還需要學習和嘗試什麼呢？
孩子認為什麼時候、什麼事只要等待或者示弱，自然就會有人替他做，所以不用自己嘗試與實踐。家長的包辦使他們缺乏足夠的勇氣去踏出自己的舒適區。
如此，凡事都靠別人，遇事自然退縮。
那麼，對於已經呈現出膽小怕事的特徵的孩子，我們應該如何糾正與改變呢？
放大孩子的閃光點
即使孩子害怕玩滑梯與蹦床，做事畏縮且說話聲音小，也不要做出斥責與打罵等強烈反應，因為這是在拿別人的標準來判斷自己的孩子，那麼就只看到孩子的錯處，很難發現孩子身上的閃光點。
對於缺乏安全感與自信心的孩子來說，他的一點小進步，都值得你必要的表揚與鼓勵。比如：「你今天雖然還是不敢去做，但是能看出你已經在認真考慮嘗試了。沒關係，我相信你，等待你下一次的嘗試！」
放手磨鍊孩子
在包辦與代替下形成的膽小怕事，只有靠孩子自我成長來改變。
作為家長，要克服自己的包辦心理，不要怕他們犯錯與受挫，這是必經的過程。
多給孩子一些空間與機會去嘗試，你就會發現他們擁有很多令人驚喜的表現。
樹立正面榜樣
孩子勇敢的力量有時也要從外部來獲取。
首先家長要身作則，遇事不可優柔寡斷，在孩子面前樹立果敢自信的形象。
另外也要多給孩子看一些有關英雄的書刊與影視，從一些典型英雄形象中給予孩子以有益的影響與暗示，讓孩子有意識的去模仿健康開朗的英雄形象。
多讓孩子參與交往
在家裡的「小霸王」並不能代表孩子的活潑開朗，孩子還需要融入到更加廣闊的環境里，形成真正的樂觀開朗的品格。
比如讓孩子去和比自己年齡小的孩子們一起玩，擔當起「小哥哥」、「小姐姐」的責任。
照顧比自己小的小朋友能夠培養孩子的自尊感與責任感，改變性格里的霸道與怯懦，展現出不一樣的自己。
（文中圖片來自互聯網，僅做示意圖用）
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