孩子智力發展的殺手

偏科

偏科不正確，「偏老師」才是真的。多半孩子是由於不喜歡老師，從而不喜歡這個科目。

不懂得腦力勞動的規範規律

當我們大腦處於「放鬆活躍」狀態時，我們能更快、更有效地吸收信息，孩子在良性情緒下正常使用大腦，是絕對不會把大腦用壞的。

「我是笨孩子」的自我觀念

任何事物都是相對的，孩子是不是那塊料不可能是天生的，關鍵還在於後天的啟蒙和培養。

教育方法不得當

只有學習新的教育方法，才能稱職地做好父母，才能成功地教育孩子。利用好教育網站的的家長課堂。

破壞性的批評

同孩子講話也一樣要負責任，講藝術，不能妄下通牒。

強迫孩子學習

強迫孩子學習，就扼殺了孩子的學習興趣，扼殺了孩子的主動精神，開發智力根本無從談起。

期望過低

高期望與現實可預期的遠景相結合，孩子才可能發展起來。

錯誤的比較

對孩子不要強求，更不要拿自己孩子的短處與其他孩子相比，這樣只會使孩子更加抬不起頭來，變得陰鬱或者逼他走向反面——憎恨。

沒有培養出興趣

孩子的學習興趣就像在野地里點燃篝火，因為沒有避風的地方，如果不注意就會被風吹熄。

自我價值嚴重缺乏

我們給予子女最好的遺產就是放手讓他們自奔前程，完全依靠他自己的兩條腿走自己的路。

消極情緒

保持良好的積極心情是每個人的願望，愉快穩定的積極情緒是身心健康的重要心理條件。

害怕失敗

沒有經過摔打的孩子是脆弱的，失敗是經驗的來源之一

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