當教育遇到互聯網 滬江再一次走到了人才培養的前列

教育是人們亘古不變的話題，如何將平均的分配教育資源，讓每個人都可以享受到優質的教育，這應該是每一個教育從業者應該去思考的問題。昨天，教育部、財政部、國家發展改革委印發了《關於公布世界一流大學和一流學科建設高校及建設學科名單的通知》，旨在建設我國高等教育，達成建設雙一流的教學目標（世界一流大學和一流學科），那麼中國能有多少的孩子可以搭上這趟列車呢？沒能考入雙一流大學的學生又該如何享受到高質量的教學呢？是不是有一種方法可以使得教育可以更加的公平化，簡單化呢？於是滬江在昨天的年度戰略發布會上，提出一系列具有劃時代意義的策略，旨在讓學生享受到更好的教育和資源。

滬江於2001年成立，經歷了5年的公益教育，於2006年開始商業化運營。5年的公益教育，對滬江來說，沉澱的是口碑，經驗已經廣泛的用戶量。任何事物都不能完全脫離資本獨立運營，教育本身就是一個產業，中國的教育現在更加是一個競爭激烈的市場，所以有效的資本注入和商業運營可以使得這個行業向更好的方向發展。

那麼商業的目的就是為了賺錢，滬江還會把教育當成初心嗎？滬江的創始人伏彩瑞這樣說到：我的初心其實就是當年一接觸到互聯網時候的熱情，我覺得互聯網天生就是公平，能夠讓每一個有求知熱情的孩子能夠通過自己的努力改變自己的人生。

誠然，商業的目地是資金，但是總會有一種模式，可以找到商業和公益的交叉點和平衡點，就像喬布斯找到了科技和人文的交叉點，創造了偉大的蘋果科技公司，而滬江就是找到了商業和公益的平衡點，達到了現在1.4億的用戶量。從公益的方向推動商業的運作，這才是滬江得以迅速發展和市場競爭力的關鍵。

經過十多年發展，滬江開發的產品包括滬江學習、滬江開心詞場、滬江小D詞典、滬江聽力酷、CCtalk、滬江社團、滬江網校，這些產品不僅使得有升學、考研、出國等同學獲得優質的教育，更加重要的是成為「互聯網+精準扶貧」的重要工具，使得在偏於地區的孩子，也可以通過互聯網享受到同等優質的教育資源，打破的地區、學校的壁壘，實現了教育的低成本，高效率，儘可能公平化。

教育在中國是一門巨大的生意，卻不能只是個生意

這是滬江創始人伏彩瑞在發布會上說的一句話，教育的前景很廣，當然要想走得更遠，永遠不也能將教育當成一個賺錢的工具，是否真的具有那一份熱情？那一份責任？那一份擔當？如果沒有從「教書育人」的這個角度去發展教育，任何商業模式的教育平台都會走向衰落。在如今教育產業競爭日益激烈的，我們很高興可以看到，滬江的初心未變，使命未變，更加扛起教育的大旗，走在人才培養的前列。

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