最好的「盟友」就是「家長」與「老師」

據說「三角形」是最穩定的，但在人際關係中卻未見的如此。父母、孩子、老師，其實就構成了這樣一種三角關係。

教師需要被更多的理解

「身邊的孩子一入學老師就開了微信群，天天在裡面布置任務。回家還要陪孩子做作業，檢查作業，寫完還要查作業的數量和質量。做這麼多，還要老師做什麼？」

相信很多家長和老師對於這些話是非常熟悉的。

忙完一天的工作後，回家還要配合學校處理很多孩子的教育相關內容，辛苦之中，難免有一些抱怨。前不久浙江某小學發出《讓家長告別檢查作業》的公約，引發了網友們的熱議。

然而抱怨不能更好的解決問題，家長要對孩子的教育有更深的理解：

1

老師通常並不是要求檢查孩子的作業質量，修正孩子的作業，這樣對於老師了解孩子其實是不利的。要求家長檢查作業，通常是要求家長檢查孩子是否按時完成規定的數量；而陪孩子做作業，其實對孩子是一種陪伴，也可以更好的了解孩子的學習進程。

2

孩子做好作業，最終受益的是孩子自己，老師的出發點一定是孩子越來越好，而不是越來越差，所以家長們也應當有更多的包容。

3

孩子的教育實際包含學校教育、家庭教育、社會教育，家長並不能錯誤的理解為只是將孩子交給學校就好。社會的關注，學校的引導，家長的言傳身教與陪伴，缺一不可。

沒有完美的老師

家長不僅要明確自己在教育中的重要作用，同時還有一點，家長明白老師的「心情」也是非常重要的。

老師對不同的家長，也會有不同的印象：有的和善和親，有的可能就不那麼好溝通了。而這些印象其實也會間接的影響到老師對孩子的印象。

而不只如此，作為老師，也難免有自己的喜怒哀樂，如果面對很多家長的抱怨，也難免影響教師的心情和工作質量。

沒有完美的家長，同樣，也沒有完美的老師。

家長不應該對教師存在「完美」的幻想，而應該尊重老師的工作，有問題多做溝通。

而教師作為接受過專業教育訓練的群體，在孩子的教育問題上掌握更多的專業知識，也相對更權威，因此希望能得到家長更多的信任和尊重。

就像孩子的媽媽不要在自己孩子面前講孩子父親壞話一樣，永遠不要在孩子面前講老師壞話。

孩子是非常單純的，認識思維也相對簡單，如果孩子的父母常抱怨老師，那孩子就會對老師產生不認同的心理，這對於教師工作的開展造成了極大困難。

同樣，家長也是孩子的榜樣，在孩子面前對他人（無論對象是不是老師）永遠充滿理解、支持、包容，這對於孩子來說也是起到了積極正面的榜樣。

最好的盟友莫過老師與家長

無論是家長還是老師，其實都是只有一個共同的目的，就是讓孩子好好成長。家長與教師的關係，應當是共同朝向一個方向。而這個過程中雙方要最努力做的事，就是老師包容家長，家長支持老師。

為了孩子操碎了心的家長，和每天陪在孩子身邊期許一個美好未來給孩子們的老師，都非常辛苦。

願這份辛苦中包含更多理解與關懷，願老師和家長比肩前行，願每個孩子都有光明前程！

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