小朋友覺得媽媽把愛分給了別人 媽媽說要掐掉孩子過分的優越感
林碧隱 K12edu56
9月21日，到丁香幼兒園採訪韓玉榕園長，採訪主題是家校共育。
位於上海松江區的這所丁香幼兒園，不大的一棟幼兒園裡面，有166個孩子和30多位老師，丁香幼兒園的對面就是一家公立幼兒園，丁香幼兒園的學費是公立幼兒園的五倍。韓園長信心滿滿，她認為家長選擇丁香幼兒園，是選擇她熱情的服務、認真的呵護、優質的教育和生命特色的培養，保證讓孩子健康快樂的成長，讓家長放心滿意。在上海松江區，丁香幼兒園的收費不算高，而值得丁香幼兒園驕傲的是，在這166位孩子裡面，有三分之一的家長是大學教授，有三分之一的家長是企業高管，他們都是有高品質，高素質、高要求的父母，而丁香幼兒園精緻教育的辦學理念，滿足了那些高知職業父母的需求。
儘管如此小班化、精緻化辦園，丁香幼兒園的三位不同國度的外教還都表示，在他們的國家，有更大的教室，和更少的孩子，教給孩子更少的技能。他們覺得可惜的是，中國父母還是把技能和學習放在了第一位。
家校共育：提供資源支持，實施有效監督 都是為了孩子
在丁香幼兒園的牆壁上，掛著一面又一面的家長送來的錦旗，每一面錦旗的背後，都是令人感動的家校共育的故事。丁香幼兒園的家長委員會，將家長的資源凝聚起來，為幼兒園開展活動提供資源與幫助，並監督幼兒園發展，成為家校共育的最好樣本。
丁香幼兒園的家長委員會，每個月定期向家長委員會報告幼兒園的財務開支、校園活動、後勤管理、兒童成長分析和下月計劃。小朋友每一餐吃什麼，由家長覺得，幼兒園的營養師每個月建議控制哪些方面的營養攝入，在家長委員會的監督下，保證食堂的損耗控制在2%以內，也就是保證小朋友的伙食費全部採購食品，不得挪作他用。
丁香幼兒園的每個班級只有16-18位小朋友，每個班級配備有三位帶課老師和保育、生活老師，其中只有一位老師可以帶手機，這位帶手機的老師，負責將小朋友的言行錄下來，每天中午十一點半到一點半，或者下午放學後，在家長群里發各種視頻給父母「檢查監督」，其他上課時間段，不在群里發相片小視頻。再後來，韓園長再與家長委員會共同商定，每晚七點鐘以後，老師不得再群里回復家長的各種問題，真有急事，可以直接電話聯繫。
小朋友要到園長辦公室看風景 只是為了要園長陪伴一會
在採訪進行過程中，有一位小朋友敲門進來了園長辦公室，說他的心情不美麗，要來園長辦公室看風景。韓園長起身牽著他小手，蹲下了問他，想看什麼樣的風景？窗外的風景好看嗎？小朋友並不看窗外，把目光轉向了桌上的一束鮮花。韓園長問他，花是風景嗎？然後，韓園長很耐心地告訴小朋友，跟那束花有關的各種知識。
聊了大概有十分鐘左右，小朋友的心情陽光了，要回到教室去。韓園長帶著小朋友回到教室，順便與老師溝通，老師告訴韓園長，只有他一個人心情不太美麗，需要園長陪伴他一會。
每一天，韓園長都會遇到種種意想不到的小朋友的各種想法，所以，韓園長要求每一位老師都要成為孩子在幼兒園的媽媽和爸爸，與孩子建立充分的信任，觀察孩子的心理活動，讓孩子只要有不開心的事情，都可以在第一時間跟老師傾述，老師會在第一時間給予交流和安慰，並在放學後，就小朋友的當日表現，及時跟家長溝通。
家庭教育：媽媽不讓小朋友有過度的優越感
韓園長的小孩今年五歲了，前幾天，居然乘她不注意，用她的手機，用語音在網上買了自己喜歡的玩具，被她批評教育了，說以後沒有經過家長的允許，不可以自己買玩具。孩子居然怒懟她，說媽媽給他的不是真愛，媽媽真正愛著的，是丁香幼兒園的小朋友。
原來，她的孩子在丁香幼兒園讀小班，因為是園長的孩子，所以其他老師對他也比較照顧，小孩子也把幼兒園當自己的家，慢慢地養出優越其他小朋友的感覺，這讓她覺得把孩子放在身邊，不是健康的教育方式，要打消他的優越感，更要讓其他小朋友知道，老師的愛是平等的。於是，媽媽狠心地把自己的孩子送到其他幼兒園，而又因為工作的原因，她把精力都放在丁香幼兒園上，反而沒有很好地參與孩子的一些家校活動，讓孩子產生了媽媽給的不是真愛的感覺。每當他不開心的時候，就會說，說媽媽給他的不是真愛，媽媽真正愛的是丁香幼兒園的孩子。
丁香幼兒園有166位小朋友，在丁香幼兒園的精緻教育裡面，把每個幼兒都當做一顆好種子，精心培養、精緻照顧，要求老師要做孩子的幼兒園媽媽，對每個孩子開展三生（生命、生存、生活）教育，用愛養育、用心教育每一位孩子，把每一位小朋友都當做自己的孩子來照顧。這也就難怪，為什麼大多數的企業高管、大學教師認可的幼兒教育方式，因為教育人更懂得教育，教師更懂得學齡前兒童最需要的是什麼——是健康、快樂、成長！
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