你知道嗎？學語言就要這樣找捷徑
越來越多的朋友問我怎麼樣學好英語。很多人抱怨從小學到大學學了十幾年的英語了，還是沒有摸著門路。也有很多人說考試都過6級了，還是無法和外籍人士流利溝通。我想，除了大部分中國人比較內秀，害怕開口以外，也有很多其他的原因。比方說發音不對，說了人家聽不懂， 就乾脆不說了。或者是只會一些很基本的對話，因為話題的相關辭彙欠缺而無法深談。
總而言之，語言是需要練的，沒有哪個人能夠在幾天就能說一口流利的第二語言，除非是語言天才。我曾經聽到過一個新聞報道，說美國一個小孩才十多歲可以說19個國家的語言，他基本上是聽幾天就會說了。這樣的畢竟是特例。
01
學語言，要想走捷徑，就是找到一個你想學的語言的環境。美國的語言學家Pimsleur教授生前研究了人的記憶思維模式總結出一個快速學語言的「秘訣」-----聽母語國家的人說話，不斷地模仿。
但是對於多數的中國人來說，想找到英語母語國家的人練習英語還是不很容易的。這種情況下可以自己來製造環境。
每次一聽正在學習英語的人一開口就是：「怎麼樣背單詞？我的單詞量太小所以我的英語不好。」
真的么？很多很多中國的大學生高中生到了其他的國家讀書，即使雅思托福考試都是高分，到了其他國家，還是迫不得已上ESl課，為什麼呢？難道真的會上萬的單詞會語法就會英語了？答案是NO。
我在第一次上外教的口語課時曾看到一個在校研究生，一點都不誇張的說，他當時可以把整本牛津雙解詞典中的每個單詞都背出來，還可以告訴你在第幾頁能找到什麼單詞。
然而，當老師讓我們每個人用英語說一段故事或者做一個演講的時候，他長篇大論「背」了足足半個多小時，外教聽完後，說了句Sorry，告訴他很可惜沒有聽明白他說了些什麼。
從那天開始我就告訴自己學習英語不能靠死記硬背。在中國的時候，不得已只有考CET級別考試來「證明」自己的英語水平，在考CET4級和6級之前，我已經通過了劍橋大學的商務英語考試。當時全中國也只有幾個大學裡設了考點。考試用語音考，聽力占很大比例。根據聽到的情景對話來答題。
考大學英語6級完全是為了好玩，大學畢業前我都沒去考。後來一閨密花了很大精力幾經波折終於通過， 跑來勸我：你英語那麼好，去考一個吧，現在的工作單位都看這個呢！終於被她說動搖了，當時大學已經畢業了，找了個朋友幫我在大學的研究生院報了名。整個準備過程就是看了一本改錯的書。因為我對自己的聽力和其他方面很有信心。從初中開始，我每天都會聽15-30分鐘的英文，上班第一年就定了中國日報，所以我並不認為我需要單獨的訓練來通過大學英語6級。
考試時，我帶的小收音機突然出了問題，收不到考試廣播的頻道。考完後感覺一塌糊塗，走在校園的操場上就大哭起來。
那次的考試雖然聽力考砸了，6級還是過了。而且不是剛過。拿到證書居然非常開心。有點不相信是真的。哈哈！
曾勸我去考試的好朋友聽到這消息，出乎意料的並不是很高興，她對我說：「我覺得你是個很驕傲的永遠長不大的孩子，本來想讓你去參加6級考試，殺殺你的銳氣。沒想到一次都讓你過了！」。我也沒想到，原來好朋友讓我去考試另有目的，冷汗！
02
看的那本辨別改錯的書當時是為了應付過英語6級用的，因為那時的考試有改錯題，（如果不考試，我不會去看那種書），結果發現熟悉了一些英語寫作中的常見錯誤，對以後的寫學術論文有很大幫助，後來在英國讀書時候我的一篇關於如何改善企業信息系統，將其與企業組織機構整合的論文被評為「傑出」，抽查我的論文的教授看了後，寫的評語是：這篇文章無可挑剔。
但是中國的英語考級並非英語水平的綜合體現。主要原因是沒有讓聽說寫讀各方面平衡發展，至今為止，中國的英語教學還是偏向以寫、讀為主，而學習的教材大部分也以此做標準。有些學到的單詞或者用法都已經過時了，在生活或者以後的工作中能用到的不多。這個成為我當時英語想提升的一個瓶頸。
要突破頸頂在一，二十多年前的中國談何容易？那時候沒有網路，市面上的有關英語的書都比較少，就那麼幾個系列，最常見的是許國璋英語，學過許國璋英語的人肯定知道，內容有多麼的老了。
我為了能看到比較新的英語文章， 訂了China Daily, 還有一本月刊英語雜誌，不記得什麼名字了，買了無數的英語歌曲磁帶，基本上是看到有英文歌曲就買，還買了電視英語的全套教材。就這樣，從一般的錄音機轉成復讀機，從復讀機轉成可以前後倒帶的復讀機，沒事我就會打開復讀機，一邊聽它，一邊跟著說，機子聽壞了好幾個。
現在常常聽人抱怨說沒有語言環境。這個是事實。不過我認為只要自己想學，下定決心去學習，可以自己來製造語言環境的。在十多年前的英語學習環境絕對不比現在的強。
我找不到人跟我對練英語，所以除了聽磁帶，模仿那些母語國家的人說話，還有一個對我很有效的方法就會寫英語日記。
寫英語日記培養了我的英語語感。寫多以後，我逐漸改變了「中譯英」的習慣。寫起來不用再想怎麼翻譯，而是脫口而出（用筆寫出）。
另外我發現用英語寫日記的另外一個很重要的益處就是讓我知道哪些單詞是常用單詞，那些片語需要記住。因為日記是平時發生的事情，如果要寫下來的單詞，那麼肯定是常用詞，這些都為我後來的應用英語能力積累鋪好道路。
03
對外語的熱愛和持之以恆的態度讓我受益匪淺。後來的工作崗位即使與翻譯無關，我也總被安排去做「兼職翻譯」（免費的）。
我當然不亦樂乎，對我而言，只要是練習的機會，我都不會錯過。在中國的時候，我的英語可以說是同輩中的佼佼者，然而在英國讀書和在美國工作生活的初期，我才發現原來英語不再是我的「強項」，相反，是弱勢。在中國的時候，外國人跟中國人說話的時候，很多都是有談話背景，雙方已經知道將要交談的主要目的，所以交流起來不會覺得很倉促。知道談話背景的交流比不知道談話目的的交流要簡單很多。尤其是在美國這個移民大國，沒有人會去考慮我是新移民還是在這裡土生土長的華人，所以不會像在中國那樣特意的去降低語速或者少用一些俚語。
而在英國讀書時候，課堂上上課倒沒有多大問題，寫作業的時候就出現了大問題，因為我英國的老師都是非常傳統和嚴謹的。評分要求一清二楚的寫成規定發給我們。最初讀其他同學和以前校友的範文時候，我倍感壓力，總覺得自己無論如何都不會寫出像他們那樣用詞精確，結構嚴謹，邏輯性思維充分體現而且辯論性極強的文章。
所以，每天在學完我自己專業書本的章節以後，我就在學校的電子圖書館下載書和「啃書」。 儘管很小都培養了「一目十行」的習慣，讀專業書刊的時候我卻沒辦法那樣，很多句子結構非常複雜或者用的專業術語非常生僻。我就做好標記，不停的分析句子結構和成分然後反覆看，有時不確定是否正確而且覺得很重要的話我會抄下來去找其他同學核實我的推測。就這樣，兩年的時間，我大概讀了幾十本課外學術書籍，上千篇有關的文章。英國讀書期間我寫的兩篇文章都被評為優秀，一篇被評為傑出。
04
我的經驗是不去刻意的背單詞，僅僅背單詞會非常枯燥，而且背了因為你沒有去用它們很容易會「還回去」。
我在學英語的初期是靠記整個句子來記住單詞的，後來也碰到你說的問題，我當時問了一個很要好的同學，她大學後讀的外語學院，英語非常好，知道很多課外的單詞，我問了她，她跟我說很簡單，她就靠發音來記。英文的發音是有規律的，相對於咱們的中文拼音來想像中文字要簡單得多。你聽清楚發音，然後用眼睛看幾遍那個詞，在讀出發音，在腦海里默拼出來，基本上不用很多遍也能記住。
再後來到現在不用再刻意為了學專業知識而提高英語水平的時候，我是靠聽新聞和看雜誌，報紙來記住新單詞的。現在的方法是看到或者聽到新詞，先看它是否在現在的文章中經常出現，如果是，我就去猜它的意思，看看放在前後文里是否通順，如果通順，那麼我就「接受」我自己對這個詞的估計的意思。如果不接受，那麼我就去翻字典查找。
如果一些詞在新聞或者文章里不是經常看到，那麼我就不會花功夫去查它們的意思了。因為那些非常用的，我知道也沒有多大意義。
學英語要想學好，我覺得光靠興趣還不夠，首先你得確定自己想學英語的目的，也就是動機。為什麼想學英語。明確了學習的目的，才能找到學習的動力。如果只是因為周圍的人都在學，所以自己想學，那麼我現在就奉勸一句：不要浪費時間，把精力集中在其他的對自己有用的地方。
學習目的明確後，就要有比較容易實行的方案。問自己一些這樣的問題：一周能夠抽出多長時間學習？是自學還是參加培訓？學習的弱勢和優勢有哪些？希望多長時間能學好？要學到什麼樣的程度？
有了這些具體的問題和答案，你就好來確定實施方案了。不然，時間也花了，過幾年後還是一句話：怎麼樣學習英語啊？
很多英語成績不錯的人進入我的學習群後第一句話就是怎麼提高英語口語能力啊？
這個說起來並不難，做起來就有一定的難度。
不知道你們發現沒有，英語口語流利的人，99%都是比較善於交談的人。他們不怕開口，也不擔心出錯，只要有機會，他們就會抓住機會練習。
這就是學習英語口語的「秘訣」。
遺憾的是，很多人就是沒辦法向前跨出這一步。
其實，想邁出這一步也很簡單。對於基礎不怎麼好的，或者是沒有基礎的英語學習者，如果已經是非學校學生，我建議你們考慮參加一下好的英語培訓班，原因很簡單，自己學習會不知道從哪裡下手，另外，想問問題也不一定能找到合適的人問；而且學習沒有任何約束，半途而廢的機會太大。這種自學多年仍然原地踏步走的例子太多。
如果是在校的學生，除非你和其他同學差很遠了，趕不上老師的課，這種情況可以考慮找人輔導，不是這種情況，我建議你們把已經學過的教材和練習拿出來仔細看，總結規律，然後通過做練習來溫習鞏固。
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