貓和貓的微笑、寶寶注意的點

朋友四歲的女兒畫了一幅蠟筆畫兒，整個畫面被一條絢麗的彩虹橫貫。在彩虹的下方長滿了綠草，那不是整齊的草坪，而是一種充滿生機的雜草，勃勃地向著四處張揚。在厚厚的綠草上有艷麗的花朵和翩翩的蝴蝶自由地飛翔。就是這樣的層層疊疊，就是如此的絢爛奪目，全然不象一般的孩子繪出的中規中矩的「一幢房子一個太陽一隻兔子一朵小花」。目睹這樣的畫面，會覺得有一種衝擊力，那是一種個性的流露，簡單的兒童蠟筆畫兒竟然有點梵谷的油畫《向日葵》所帶來的驚艷。

朋友在兒童美術教學上頗有建樹，趁次機會向她請教，是如何教出來的。她笑著說：這不是教出來的。教孩子美術，不應只著眼於技能表現，而應把重點放在欣賞上。教表現，可能獲得的只是一種技能，而且孩子會帶著你所教的模式的濃重痕迹。而欣賞則不然，在欣賞中獲得的美感體驗加上個性化的表現就會創造出完美的原創作品。在生活中充滿了美好的事物，每一樣具有美感的東西都可以拿來欣賞。她順手指著我家茶几上的一張餐墊說：瞧，在我們成人眼裡這就是一張餐墊而已，可仔細看——它的畫面里充滿了變化的色彩、流暢的線條，

你只需帶著欣賞的眼光和孩子一同來欣賞、發現其中的與眾不同，就會在孩子的心裡播種下一顆美的種子，只要日積月累長此以往，他的眼中心中手中就會有一團錦繡。

無怪在我們傳統的繪畫教學下，誕生的是一張張克隆的作品，可以用「真象」來評價，而真正的大師之作卻能夠帶給我們美的感悟、聆聽到對生命的禮讚。丁紹光說過「普通的畫家是一隻貓，而偉大的畫家卻是畫貓的微笑」。所以不要為了孩子一時的「畫不象」而煩惱，向生活討教，讓它打開孩子的另一扇窗戶，讓他去感受生活中無所不在的美。那麼即使將來他不會成為大師，卻也會因此變成懂得發現美的人。

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