張樹志文與彪的故事

最新 09-24

一、小路老師的提醒

段考之後。課間休息的時候，小路老師站在辦公室門口欲言又止。

「有什麼事吧？」

「也沒啥事。」說著，她和我一起走進辦公室。

小路老師幾年前是我的學生，現在成了我的同事，跟我搭檔一個班，對我這個曾經的「老班」多少還有點敬畏。

小路從班裡的學習氣氛談起，漸漸進入正題。

「張老師，彪這次數學只考了50多分。你不覺得彪和文的關係有些……嗎？」

小路一點沒說錯。我在轉瞬間梳理了文和彪近一段時間的種種「蛛絲馬跡」：

1.一個月前排座位，文主動要求和彪坐在一起。

2.文的家長說過曾經有個男生頻繁地給文發簡訊。文主動把簡訊給媽媽看，她對家長表示，自己在高中階段根本不會考慮『戀愛』這檔子事。

3.化學老師前幾日跟我反映，文這一階段上課一個勁地跟彪講小話，還親昵地打彪的臉。

4.偶爾有一次，在學校大門口看到彪在等人，我一回頭，遠遠地瞅見了文的身影。

5.前日課間休息時，我親眼見到：文向彪要鑰匙，彪笑著就是不給，文毫無顧忌地直接上彪的褲子口袋裡去掏。

6.這次段考兩人成績雙雙退步。

因為下節課我還有課，所以與小路老師的交流暫時告一段落。我謝謝小路老師的提醒，表示我一定會慎重處理好這件事情。

二、兩個優等生

「還真是個事。」我心裡暗自嘀咕。

說起我這倆學生，在整個高一年級都小有名氣，因為論成績兩位可是我們班的「前三甲」啊。如果他們兩人……，那還得了！真真要命。

這兩位同學在班裡任數學和英語科代表，是名副其實的學習標兵。上次段考兩人在全年級排名靠前，給我掙足了面子，我在班裡還大張旗鼓地表揚過。

文是個獨生女，患有先天性心臟病，小學四年級時動了手術，但是身體一直不好。父母在外打工，文從小跟奶奶一起生活。這孩子個性十分鮮明，用她爸爸的話說「太任性」，「托生錯了，大大咧咧，像個男孩子」。可能是活潑的個性使然，也可能是自小嬌生慣養，缺少管束，導致文在守紀方面對自己要求不嚴，已經有幾次被老師批評。關於她「任性」，還有個例子：去年參加中考前，文和媽媽不知因為什麼事吵了一架，她揚言要報復媽媽。結果考試時她故意消極對待，敷衍了事，結果中考成績比平時少了100分左右！

任性的文果然讓媽媽付出了沉重的代價——她的成績不僅進不了省示範高中，就是進我們這樣的市級示範高中也不得不交擇校費。進入高一後，有一次犯了胃病，缺了將近兩個月的課。但不得不承認這孩子悟性極高，憑著她的努力，課程居然沒落下。上次段考依然是力挫群雄，名列全班第三，顯示了極強的學習能力。

彪基礎極好，當初進校分數全班第一。跟文正好相反，彪性格極為內向，不善言辭，甚至有點迂拙。他幾乎不怎麼與人交流，跟女生說句話都會臉紅。倆孩子的家是鄰村，周末回家時會在一起等車，坐車，大大咧咧的文總是主動招呼彪，問這問那的。後來兩人在班裡坐前後位，接觸逐漸多了。上次重新排座位時，兩人坐到了一塊兒。

三、動之以情，曉之以理

下午課外活動時間，我把文單獨叫到辦公室。已經到了夏至了，天氣有點燥熱。

考慮到文是個開朗的孩子，不需要繞彎子，於是我開門見山地表達了我們幾位任課教師的隱憂。

不出所料，文果然是個急性子，只見她的眼淚唰一下淌了下來：「老師，我發誓，我們絕對沒有這層關係！」

我先讓她坐在我的斜對面，然後給她遞過去一塊紙巾：

「你先別激動，老師也只是表示擔憂，並沒有盲目地給你下斷語。今天我找你，跟以往每次考試之後找同學談話一樣，只是聊聊天，了解一下情況。」

文擦去淚水，情緒平靜了一些。

我端起杯子抿了口水，詢問似地看著文：

「要麼我接著說……

「自從一個月前你和彪成為同桌之後，身為科代表的你們沒有以身作則，上課講話、做小動作，違紀現象比以前多了。

「你已經16周歲了，知道『男女有別』的含義吧？」

文點點頭。

「進入高中了，男孩女孩大了，平時的一言一行要把握好一個度。你可記得我們班的『班訓』是什麼？

文回答：「自立，自強，自重，自愛。」

「對，女孩子要自重。作為一個市示範學校的學生，我不止一次地在班裡強調過，夏天即使再熱，也不能穿低胸的或者露臍露腰的另類時裝；女生再開朗，也絕對不能跟男生一起瘋打瘋鬧，甚至摟頭抱頸，忘記了自己的性別。公寓樓牆壁上不是有句標語嗎？哎？怎麼說來著我記不得了？」

文看著我，有點不好意思：「男生要做謙謙君子，女生要做大家閨秀。」

「哦，對了，你看，說得多好。夏天到了，衣服穿得薄，男女生在一塊兒，特別要注意。你們都是進入青春期的高中生了，異性之間有些交往，以至於有些好感，這都很正常。我在17歲那年對我漂亮的英語老師還有過朦朧的好感呢。」

聽到這兒，文不由得笑了。我端起茶杯，喝了口水。

「關鍵是怎麼對待這種好感。把握不好，就會泛濫，就會影響到學習。你保證自己沒朝這方面去想，但你不能保證你的同桌不朝這方面去想。彪比你小，他又孤僻內向，初中時候幾乎沒跟女生講過話。現在忽然有個開朗大氣的女孩，願意和他同桌，並且對他知無不言，言無不盡，嬉笑怒罵，嬌笑連連——長這麼大，你說他哪『受』過這樣的？」

聽到這裡，文的臉有些發紅。

「據老師的觀察判斷，彪原來是個懵懂的男生，應該說是認識你以後，他現在忽然有點開竅了，他可能第一次領略到：哦，世間原來有這樣的女孩！這樣的女孩還對自己關懷備至！原來跟女生相處這麼有意思！彪覺得這個比自己大六個月的女孩特親切，特像自己的姐姐。不！比姐姐對自己還要好一百倍。他有點興奮過頭，以致於發展到後來，一天不見面，他心裡就覺得空落落的。」

文睜大眼睛看著我，一臉無辜的表情。這孩子的身體還真是問題，看著她坐時間長了有些吃力，我給她倒點水喝，然後讓她趴在桌上休息一會兒。

「這些不是老師危言聳聽。從他這回成績來看，你們的相處已經影響到他聽課學習。你當初選擇和他坐一塊兒，一定是覺得這個『捲毛』小兄弟傻不愣愣的（彪的頭髮自來卷），特可愛，成績又這麼好，你們自認為『男女搭配，學習不累』，兩個優秀的學生同桌可以互相促進。現在看看你們這次『慘不忍睹』的分數，你就會明白：結果不像你當初想像得那麼美好。

「你大大咧咧的，也許真把彪當成一個哥們，可是他不一定會單純地把你當成一個姐姐。你天天長發飄飄妙語連珠，對他又知冷知熱的，聞著你的髮絲飄過來的淡淡香味，你不知對方心裡對你有多仰慕！」

「老師你別開玩笑。」

「老師是過來人，還真不是開玩笑。說實話，有時女生無心的一些舉動，在男生那一面都會產生一些豐富的聯想，都會引起雄性荷爾蒙的增多。時間一長，耳鬢廝磨，動作再親昵隨便一點，別的同學看了也會說閑話。人言可畏呀，你說是不是？」

文點點頭。

時間過得真快，辦公室的鐘聲告訴我，我們師徒倆的談話已經整整一個小時。

文站起身：「老師，我全懂了。你抽空重排一下座位，我倆分開坐。我會處理好這件事的，看我的表現吧。老師你相信我嗎？」說著，文頑皮地伸出了小拇指。

「好。老師跟你拉鉤。我絕對相信你！」

目送文走出辦公室，我長舒了一口氣。傍晚的風吹過來，涼涼的，特舒服，已經完全沒有了剛才的燥熱。

在走廊的盡頭，文忽然轉過身，向我揮揮手，大聲說了一句：

「老師，謝謝您！」