低價值感易造成抑鬱和精神疾病

我們現在的學生都掉到一個學習好壞才是優秀與否的陷阱，你只要學習好，即使你犯點別的方面的錯誤，家長和老師都會笑眯眯的看你，因為你是優秀生，你學習好代表家庭的成就父母的未來，因為現在很多家庭都是一個孩子，你成功了，整個家庭就成功了。同樣你學習的不好，就不可能上好的大學，沒好的工作，就不會有好的未來。老師看學習好的學生也是怎麼看怎麼喜歡，因為這樣的學生能給自己提高升學率，能給自己帶來好的名義和很多看不到的回報。所以那些學習不好的孩子在學校就是被嫌棄，被嘲笑，被邊緣化，學習上努力成績也上不去，慢慢就會破罐子破摔，所謂的壞孩子有的就抱團取暖，真的就去逃學去社會流浪去了。這樣的孩子雖然是低價值感，最起碼他還能反抗。當以學習作為唯一的價值標準時，因為優秀的永遠是少數，就造成多數的孩子的低價值感，失落感，慢慢孩子們就會憤怒和自責。憤怒的孩子就去叛逆，自責的孩子慢慢就會抑鬱。

所有的大人們也是如此，當我們以錢為唯一的價值時，我們很多人的拼搏奮鬥沒有換來我們能夠進入有錢人的圈子，有的甚至投資失敗收到的打擊和挫折，更讓脆弱的心靈雪上加霜。當所有的集體潛意識都是在追逐錢權時，當我們都認為只有錢權我們才會有幸福的生活，我們才會朋友多，我們才會快樂，我們才會沒有煩惱。我們都忘了身邊的風景，窮人說我有錢就幸福了，我不為錢財擔心了，富人說我心太累了，每天起來煩心的事不斷。有人說抑鬱和精神疾病都是富貴人得的病，可實例是困難和挫擇更易得上抑鬱和精神疾病。當然每個人承受能力不一樣，鄧公失敗三次都站起來了，有的一次就跳樓了。所以人和人之間都不要比，他能做的你未必能做，我們不要看別人家的孩子，更不要看隔壁老王的房子和車。老虎能越過的山澗兔子就不要學，每個人找到自己的優勢，有精力能闖的就去創業，沒精力學習很好的就當公務員，沒能力沒精力的就去學些技術，我們國家更需要技術人才。什麼都學不了，我們還能打工呢。各種各樣的人才組成一個世界，有人當船長，更需要有人當水手。找到自己的價值，找到自己的自信，我們就會走出抑鬱，我們也不會遇到挫折就崩潰了。

三清老師有多年的諮詢經驗，臨床案例幾百例，善與整合內心的陰影，能達到身心合一，有想了解的可以關注我，私信我，同時關注我的微頭條

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！