北京兒童教學空間，層疊交錯的設計受「假山」的啟發

設計 09-02

這是建築營為保利WeDo藝術教育機構設計的第二家兒童教學空間，地點在北京達美中心商場的二層。該機構主要教授孩子音樂、舞蹈以及茶藝、廚藝、手工等課程，空間設計需要為上述需求提夠恰當的教學場地。設計受到傳統園林之中疊石假山的啟發，製造一組層疊錯落的「假山」，讓孩子們可以在這裡盡情的遊玩嬉戲。

原建築空間平面呈L型，入口位於盡端一側，由外向內流線比較長。設計採用連續的弧形牆面擠壓出一條曲折迂迴的走廊，打破傳統直線走廊的枯燥乏味，激發孩子們探索的慾望。弧形牆面分別劃分出音樂教室、接待區、廚藝區、茶藝室、娛樂區等。一系列正反拱形洞口進一步改變了各個區域之間的虛實關係，製造了層疊交錯的視覺趣味。當孩子們身處於走廊之中，有時是幽暗封閉的山谷，有時是開放通透的山巔，有時則是只能容下兩個孩子的山洞。

音樂教室由弧形玻璃密閉，保證隔音的需求又可實現開放的教學環境。茶藝區與廚藝區由反拱形的牆面分隔，牆面就是讓孩子跨越、休憩、玩耍的道具。手工區處在走廊空間的轉角處，孩子們可以圍坐在一棵樹下做手工。九個鋼琴私教教室排布在走廊兩側，每個教室被設計為一個山洞，拱形牆面有利於混音，保證教室的聲學品質。走廊基本由木色包裹，部分牆面為鏡面不鏽鋼，材料的反射可以增加空間的進深感和眩暈感，以提升材料體驗的趣味性。