開學了，怎麼幫孩子建立良好的師生關係，爸爸媽媽必須知道！

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新學期開始了，我們常說新學期新氣象，但是僅僅是準備物質裝備，而忽視精神，心理等方面的提升，那的確是太本末倒置了。

比起那些滿足攀比虛榮的外部裝備，幫助孩子建立和諧的師生關係更加重要。

因為每天孩子的大部分時間都是和老師一起的，如果沒有良好的師生關係，那麼不僅僅會影響孩子的成績甚至會影響孩子的心理健康發展。

蘇霍姆林斯基說：「師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關係，這將有利於教學任務的完成。」

和諧的師生關係是提高教育教學質量的良好起點。

古人云：「親其師，信其道。」它深刻而精闢地說明了和諧的師生關係在教學活動中重要作用。

良性的師生關係：關鍵在於互相之間的尊重。

師生關係是指教師和學生在教育、教學活動中結成的相互關係，包括彼此所處的地位、作用和態度等。師生關係是教育活動過程中人與人關係中最重要的關係。

「師者，所以傳道授業解惑也。」

老師的功能有三：傳道——言傳身教，培養學生的藝術品格；授業——教授專業知識；解惑——雙向溝通，為學生和家長指點迷津。

我們都有這樣的經歷：「小時候因為喜歡某個老師，或是特別佩服某個老師，那麼那一科就會學得很好，或者至少會非常喜歡。」

師生關係和諧穩定能讓孩子的校園生活更加輕鬆，不和諧的師生關係可能帶給孩子恐懼、抑鬱等不好的心理體驗，甚至誘發厭學、逃課等行為。

師生關係類型

專制型：

這一類型的師生關係模式以命令、權威、疏遠為其心態和行為特徵。學生沒有自由，只是聽從教師的命令，對教師往往是敬而遠之。

民主型：

這一類型的師生關係模式以開放、平等、互助為其主要心態和行為特徵。教師幫助學生設立目標，指引學生對照著目標進行學習。

放任型：

這一類型的師生關係模式以無序、隨意、放縱為其心態和行為特徵。教師不控制學生的行為，也不指示學習的方法，一切活動由學生自己進行。

很多孩子雖然知道師生關係的重要性，卻不知道如何與老師處理好關係，師生關係也沒有那麼融洽。有的孩子不僅不喜歡老師，甚至逃避仇視老師。

師生關係好壞和家長的引導有很大的關聯。

家長不僅自己要配合老師做好孩子的教育工作，還要時刻關注孩子的思想苗頭。當孩子回到家埋怨老師偏向誰、比較喜歡誰、不喜歡自己的時候，家長需要做出正確的引導。

幫孩子維護師生關係

教會孩子愛和感恩

在孩子面前不可以一味地抱怨，要多多地正面評價別人和感恩別人的付出。如果孩子生活在一個只知道抱怨的家庭環境中，也容易對老師吹毛求疵。

懂得愛和感恩的孩子卻容易發現老師的優點，感激老師的付出。會幫老師整理講桌，真誠地和老師打招呼，在老師講課的時候會專心聽講。感受到孩子的真誠，老師也必將回報以真誠和欣賞。

和孩子一起去欣賞老師的優點

當孩子說某某老師不好的時候，不妨和孩子一起談論一下這個老師。慢慢找出這位老師的一些優點，讓孩子去感悟。當孩子態度改變的時候，就更加容易發現老師原來渾身都是優點，只是自己以前沒有發現罷了。

記住千萬不要用負面言語去影響孩子的判斷。小的時候經常聽父母嘮叨：老師說的話就是好用，家裡說話都沒那麼好使。其實這麼做是不對的，孩子欣賞聽從老師是對的，家長不僅不能揶揄，還應該鼓勵。

父母不要錯誤的認為，給孩子提供了良好的學習環境，學慣用品，營養補充……對於孩子的學習就已經盡到了義務。

師生關係也是影響孩子成績和成長的重要因素，應該同樣給予重視。

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