微課精講：-怎樣搭配使用

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「的」後面跟的都是名詞,如「他的媽媽,可愛的花兒,誰的橡皮,清清的河水.」 「地」後面跟的都是表示動作的詞,如「用力地踢,仔細地看,開心地笑笑.」 「得」前面跟的多數是動詞,後面跟的都是形容詞,表示怎麼怎麼樣的,如「掃得真乾淨,笑得多甜啊.」

歌訣一

的地得，不一樣，用法分別記心上，

左邊白，右邊勺，名詞跟在後面跑。

美麗的花兒綻笑臉，青青的草兒彎下腰，

清清的河水向東流，藍藍的天上白雲飄，

暖暖的風兒輕輕吹，綠綠的樹葉把頭搖，

小小的魚兒水中游，紅紅的太陽當空照，

左邊土，右邊也，地字站在動詞前，

認真地做操不馬虎，專心地上課不大意，

大聲地朗讀不害羞，從容地走路不著急，

痛快地玩耍來放鬆，用心地思考解難題，

勤奮地學習要積極，辛勤地勞動花力氣，

左邊兩人就使得，形容詞前要用得，

兔子兔子跑得快，烏龜烏龜爬得慢，

青青竹子長得快，參天大樹長得慢，

清晨鍛煉起得早，加班加點睡得晚，

歡樂時光過得快，考試題目出得難。

歌訣二

名詞前面是「白勺」

動詞跟著「土也」跑

形動後補「雙人」到

默記五遍腦開竅

修飾限制+「的」+名詞

修飾限制+「地」+動詞

動詞（形容詞）+「得」+補充說明

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