父母為什麼那麼累，一語中的！
每個做父母的，面對照顧孩子時，特別是上小學的孩子，都會自覺不知覺地，感覺到一個字盤旋在自己身邊——累！
勞累！甚至勞累過度！
為什麼會是這樣？可能很多家長自己都不知道原因。
每次上課，我都非常注重孩子放鬆，因為我感覺到，孩子有時會顯得有些疲憊。這個問題，我一直在觀察，而且觀察出了根源，可能很多家長自己都不知道，原因是家長導致的。
怎麼會是這樣？就像很多家長自己都不知道自己為什麼那麼累這樣。
先說家長的累，特別是媽媽。每個接送孩子的，都是匆匆忙忙，語言中透露著疲憊。這就要說到面對孩子的狀態問題了。如果方便，現在媽媽們可以站起來扎個馬步，看看自己能堅持多長時間。
不言而喻，最多幾分鐘，媽媽的腿就會酸痛，堅持不住了。為什麼？累啊。
而通過大量觀察，生活中媽媽保持這樣的狀態，已經很久了，能不累嗎？
為什麼要保持這個姿態？那要問媽媽們自己了。因為她們希望自己孩子優秀，希望自己孩子好上加好，但又覺得自己孩子需要自己，需要自己監督，需要自己陪伴，需要自己督促，因為自己不督促，稍一放鬆，好孩子就成熊孩子了。
如此半蹲的姿勢，不累誰都不信。
其實媽媽們不知道，每個人都有非常大的潛能，而潛能在什麼狀態下能釋放出來？快樂、開心、自信的狀態下。
針對人的潛能問題，上次去參加出版培訓，鄭大的葛操教授，讓我們上台做了一次催眠試驗。
他先讓我們相信，我們是快樂的，我們是強大的，如鋼板一樣。然後，讓一個人躺到三個椅子組成的「床」上。等被催眠者睡熟之際，把中間的椅子抽了出來。我以為試驗至此結束，遠遠不是。
隨後，葛操教授讓我把鞋子脫下來，站到被催眠者身上。（此時我是提心弔膽的，也是不忍心的，雖然我60多公斤，但被催眠者與我的身材差不多，強壯不到哪裡去。）
此時，葛教授一直對被催眠者說，你的身體，如鋼鐵一般堅硬，每一寸，都如鋼鐵一般堅硬……
我好像也被催眠了，脫下鞋，站了上去。而且一站不想下來了，想看他能堅持多久……（其實試驗結束之後，我還是怕被催眠者知道，追上來打我，呵呵）
我相信，在潛意識裡，他能承載的，不只是我一個人。後來葛教授自己也說，曾有一個人，睡熟後，身上站了兩個人。因為被催眠之前，他希望自己身上也站兩個人，在電視里，他看到過這樣的試驗……儘管葛教授心慈手軟，當時讓兩位女士站了上去。但如果現實清醒狀態下，身上站一個人你敢嗎？頭與腳躺在椅子上，腰部懸空，你敢嗎？
每個人，都具有很大的潛能，只是自己不相信罷了。
而孩子的潛能，更大！但媽媽們寧願用糾結、焦慮、擔心等等消耗著自己的希望，呈半蹲姿勢勞累著，也不願相信孩子。不願相信孩子能在班裡好好學習、不願相信孩子能自主地處理好自己的事，比如學習、交際、開心……
這樣的結果是什麼？我不得不費更大力氣，讓孩子在課堂上變得開心，變得相信自己，變得自認為的更「強大」，甚至變得從高度上認識作文，認識閱讀，認識語文……
從而，讓他們相信，他們每個人都能像我一樣，甚至超越我，自由地我手寫我心！
所以有時候，我會給家長說：閱讀作文課，如果您願意支持我，那就請先相信孩子，不要過多地干涉孩子，不要干涉我們的課程……
因為我有近二十年的創作經驗，有十多年的編輯經驗，在寫作上，我是專業的。而孩子，在我的課堂上，是開心的，是愛學習的，您如果有時間，就去放鬆一下，就到咱們的樓上，去喝喝茶，去看看書。
當然，也有很多家長是信任的，信任我，也信任孩子。曾有不少家長，向我感謝，說孩子變了，不再一寫作文就哭了；不再像之前那樣排斥作文了，不再不想看書了，不再沒有自信了……
特別是上節課，一位家長接孩子臨走向我道謝：謝謝您王老師，孩子進步非常大，變得自信了很多。不光是作文，英語也有進步，願學了。我知道這是自信的原因，興趣的原因。所以，特別感謝您。
其實，我更感謝家長，因為很多家長，都是跑很遠的路把孩子送來的。
為了更多孩子，我說一句很多家長不願聽的話（其實，好聽話，我也會說）：不管您相信不相信我，請您一定要相信自己的孩子，千萬別再不自覺地去剝奪孩子本來的潛能與力量了！
把自己的姿勢調整一下吧，自己放鬆，孩子也輕鬆。
不是嗎？
半讀之家公眾號，近期將正在研究創作的「兒童心理與學習」方面的知識，提前分享給大家。歡迎關注。
同時，也會在徵得葛操教授的同意下，將葛操老師所講的課程，選取一點加以講述、引申，分享給更多關注自己、關注孩子成長的家長。
（溫馨提醒，葛操教授是心理學博士、鄭州大學心理學系教授、碩士生導師、 河南省級重點學科心理學第一學術帶頭人、國務院僑辦「走出去」國外師資講學團特聘專家教師，擅長青少年心理諮詢、心理測量與人才測評、壓力與情緒調控、親子關係心理）
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