愛因斯坦最愛玩積木，敢不敢比想像力？

愛因斯坦曾說，「想像力比知識更重要」。

比如說，看天空中的一片雲，知識能教會你大氣中凝結了水汽的原理，而想像力則會讓你看到梧桐薔薇、蘋果香蕉、汽車房屋、兔子麋鹿……

愛因斯坦的故事

遠在上個世紀的德國，有個孩子三歲時還不會說話，但他不是真的成績很差，只是沉迷建構想像中的世界。

他偏愛需要耐心的遊戲，曾用一整天搭了14層的積木房子。不僅如此，他好奇一切自己無法理解的現象，並追尋答案用盡一生。

他就是人類歷史上最偉大的科學天才愛因斯坦。愛因斯坦最愛的玩具，其實是當時已經風靡德國的石樓積木。

在童年，積木是第一位告訴我們世界是可以握在手中且無限創造的那位好友，它賦予了我們豐富且神奇的想像力，因為有想要創造的慾望，所以似乎每個人的童年都是在搭建積木的遊戲中度過的。

對於孩子的成長來說，積木是必不可少的益智禮物。而對於現在的我們來說，積木或許是我們放鬆大腦捕獲靈感的好幫手。

（巧可粒EPP積木兒童家居--部分產品展示）

說到積木的誕生要追溯到1837年，德國教育家弗里德里希·福祿貝爾（Friedrich Fr?bel）創辦了一所發展幼兒活動本能和自發活動的遊戲活動機構，招收3-7歲幼兒，並為這個機構創造出了一個新辭彙「幼兒園」。

福祿貝爾運用自己在數學和建築學方面的專長，為兒童設計了6套玩具，以球、立方體和圓柱體為基本形態，供兒童觸摸、抓握。這可能就是積木最早的原型了。

沒多久，有對德國兄弟在此基礎上創造了一組可以搭起城樓模樣的多種幾何立體塊。孩子們可以憑藉自己的想像力，用這些木塊搭建出屬於自己的城堡。

愛因斯坦出生後沒幾年，這種石樓積木的玩具已經在德國風靡，成為這位後來改變人類對宇宙認知的物理學家的最愛，他曾說，「想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界的一切，推動著進步，並且是知識進化的源泉。」

原來是它，做到了讓孩子愛不釋手

曾有家長不太理解：「自從孩子玩了巧可粒EPP積木，不像原來習慣纏著我講故事了。它對孩子真有這麼大的吸引力嗎？」

（巧可粒戀家系列---拼字組合）

從側面來看，巧可粒EPP積木的尺寸和比例均是定數，其中巧可粒設計師在設計產品時，注入了大量的幾何黃金分割點，孩子在擺弄過程中，一方面感覺舒服，另一方面又可以感知積木的大小、粗細、高矮、長短等等。當孩子玩的興起時，你想參與進來，很大概率聽到的詞是「NO」。

（巧可粒EPP積木兒童家居一角）

動手創造，從此不再是大人的專利

巧可粒小小積木就像是一個個漢字，組合起來會妙筆生花。這些積木雖然有參照物，但實際上又沒有任何規則可言，可以全憑好奇心，想怎麼玩就怎麼玩。總的來說這像是一場冒險，完成品甚至還有點現實主義的美感。

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（巧可粒EPP積木兒童遊樂園）

最重要的是，孩子的眼中不再只是固化的物體，他們學會了動手創造心中所想，學著闡述：「媽媽，你看這個是我做的新風車！」

（巧可粒EPP積木--拼圖系列）

（巧可粒EPP積木--穿山甲系列圓形鑽洞）

陪孩子構建TA的王國

一家人有了共鳴

一位程序員爸爸陪孩子玩巧可粒EPP積木時，感慨電腦程序設計，和玩巧可粒EPP積木好像也有著共同之處。積木總能通過不斷重複各種手部動作，玩出新花樣，同時鍛煉孩子的手部協調能力。實際上，成年人的很多工作，也是在不斷地改變一些簡單的思維方式，然後產出複雜多變的成果。

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玩具，像積木這樣歷史悠久又在發展中做到百變，實屬不易。

而像新一代的積木巧可粒EPP積木，拒絕原地踏步，一直不斷創新的更是少之又少。

有了巧可粒EPP積木成為孩子的玩伴，培養出下一個愛因斯坦，難道還只是痴人說夢嗎？

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