孩子一直不會說話 可能因為對他太過寵溺！

三歲孩子，早就該是既可以「動手」又可以「動口」的年齡了。可是，記者從廣州醫科大學附屬第三醫院兒科了解到，幼兒園開學近一個月了，但仍有不少孩子因為不開「金口」而未能入學。專家提醒，孩子如果超過兩歲還不說話，千萬不要以「貴人語遲」來自我安慰，而是首先應該到專業的醫院做語言發育的評估及聽力測試，如果沒有病理性原因，最好「自查」一下在教養方式上造成孩子「金口不開」的原因，比如缺乏陪伴、家中方言混亂、過於寵溺、語言訓練太少等。

案例：三歲了，就是不說話

記者從廣州醫科大學附屬第三醫院兒科了解到，小女孩苗苗（化名）三歲了，可是就是不願意開口說話。就是因為她一直不願意開口說話，幼兒園都不敢接收她，苗苗家人也不忍心把她送進幼兒園。而讓苗苗媽媽一莫愁展的是，經多方檢查，也沒有查出苗苗有器質性的病變。

廣州醫科大學附屬第三醫院兒科專業體療師黃曉茵介紹，在門診，像苗苗這樣的孩子並不少，很多孩子已經2歲多了，大人說的話都能聽懂，但就是不開口說話。這樣的孩子，排除病理性原因之後，家長最好從教養方式上「自查」 一下。

「唔識聽、唔識講」：

可能有發聲障礙、聽力障礙等

如果孩子兩歲了，不僅不能說話，而且還聽不懂，家長首先應該到專業的醫院，為孩子做語言發育的評估及聽力測試，黃曉茵分析，如果孩子既「唔識聽」又「唔識講」，可能要先排除兩方面的病理性原因。

首先，孩子的聽力或發音器官可能存在問題。如果孩子聽不見，自然也就不會講。同樣，如果孩子的發音器官發育不好，孩子也會講不出話來。

其次，腦部發育遲緩。近年來，早產兒、高危兒的存活率上升，但這些孩子往往因為早產存在腦部發育欠佳的狀況。而早產兒出生後，家長又不太注意訓練，那麼孩子就容易出現發育遲緩，出現語言能力發育遲緩。如果孩子連語言都理解不了，更不要說開口說話了。

「識聽、唔識講」:

四種教養方式可能是禍首

黃曉茵說，如果排除了病理性的原因，尤其是發現孩子「識聽」但「唔識講」，家長最好「自查」一下在教育方式上有沒有以下幾種情況：

1.缺乏家長陪伴，過度使用電子產品

黃曉茵說，在門診中，她經常發現有的家長為了方便，讓孩子能坐得住，不要煩大人，就把iPad、手機等電子產品塞到孩子手裡，或者讓電視當保姆。「不可否認，孩子通過早教APP能學到不少東西。但是在玩iPad的過程中，孩子只是一味不停接收信息，不需要孩子通過語言作出反饋。因此，玩iPad以及長時間看電視等都不是正常的交流模式，不利於孩子語言表達能力的發育。」

2.家中方言較多，導致語言混亂

黃曉茵說，現在很多家庭，孩子的父母不是來自一個地方，地域跨越非常大。而中國的方言種類較多，因此很多家庭中會存在兩種語言環境。與此同時，很多孩子又是由爺爺奶奶或者外公外婆老一輩人帶，老人家可能只會講家鄉話。這樣的語言環境可能會造成孩子語言表達出現混亂，讓孩子很難開口表達。相比之下，同一種語言環境下成長的孩子，語言表達不容易出現混亂。

3.過於寵溺孩子

「你可能不相信，太寵孩子也會讓孩子不開口說話。」黃曉茵指出，有些家庭對孩子太過溺愛，孩子有需求時，只需手指一指或者一個手勢，家長就能理解到孩子的需求，進而滿足孩子的需求。長此以往，孩子根本不用開口說話。「說話是一種表達訴求的方式，但孩子不用開口就什麼都有，還用得著開口嗎？寶寶也是聰明的，能省事就省事」。

4.不注意語言訓練

黃曉茵說，有的孩子大腦發育比較遲緩，理解能力差，家長在養育的過程如果不注意訓練，孩子就容易出現語言能力發育遲緩，造成孩子的語言理解能力和表達能力都落後。因此，家長還是要多跟孩子說話，同時，也要鼓勵孩子多說。

醫學指導/廣州醫科大學附屬第三醫院兒科專業體療師黃曉茵

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