王輝霞：用學生喜歡的方式教學

最新 09-26

河南省滑縣產業集聚區英民中學王輝霞

怎麼上課學生才會喜歡？也許，每個教師都會給自己提出這樣的問題，並且各自擁有不一樣的答案。是啊，作為一個常年堅守在教育教學一線的老師，一定很想讓學生愛上自己的課堂，喜歡自己所教的學科，並在自己所任學科的學習上，獲得較好的成績。只有這樣，我們才能獲得較大的職業幸福感，獲得我們心中最基本的師道尊嚴。相信每個老師在教育教學上，都有自己獨特的法寶，以至於達成自我最終的目標要求，可是，怎樣上課，才能讓學生喜歡呢？今天讀了魏勇老師的《怎麼上課，學生才喜歡》第一章，再次打開腦洞，在課堂教學方面，有了新鮮的認知，也給自己的教育教學觀念，注入了新鮮的血液。下面我將談談自己的理解和看法：

一、教學要從學生的經驗出發。

要想讓學生喜歡自己的課堂，首先應該了解學生的心理，了解他們之所需，補給之所需，則為上策。怎樣了解學生、把握他們的需求呢？我們都是當過學生的人，最為直接、有效的辦法就是回憶自己做學生時的心理感受，想一想我們喜歡什麼樣的老師。

我們喜歡幽默風趣、課堂氣氛活躍的老師。那我們就竭力成為這樣的老師。儘管變幽默不是一朝一夕的事情，還會受到個人性格特徵的約束，但只要想要改變，總會見效果。我們喜歡知識淵博，能夠帶給學生更廣闊視野的老師，我們就要潛心學習，博覽群書，並能夠融會貫通，學會學科之間的融合和借鑒。我們喜歡民主的老師，我們就要學會尊重學生，民主辦事。我們不喜歡滿堂灌的老師，我們就要學會把課堂的學習主動權交給學生，讓學生成為課堂真正的主人。記得我初中時候的一個數學老師，經常會安排學生講解一些數學題目，包括數學例題。我們被分到任務的學生往往非常興奮，為了課堂上的展示，課下會反反覆復深入探究題目，從不同的思路考慮問題，想出不同的解題方法，盡量讓課堂上的展示分享獲得師生的認可和好評。我初中的物理老師則是一個相反的例子。物理老師很博學，是一個任教多年頗有資歷的老教師。每次上課，他會雙手摁著講桌，自始至終只有那麼一個動作，除了偶爾在黑板上板書一些必要內容。儘管老師講解到位、細緻入微，但是因為老師的一言堂以及當時獨特的年齡特徵，我們會不知不覺中昏昏欲睡，尤其酷暑季節（當時沒有寒暑假）。有時突然驚醒，看到老師臉上擦拭不完的汗珠，以及浸濕的前胸後背，就會有一種難言的負罪感，但是下節課，同樣的情形還會重新上演。也許就是因為自己初中時期的特殊經歷，自從畢業任教以來，我都喜歡把課堂的主動權交給學生支配，培養他們自主學習的能力，發展他們的合作效能。課堂上，通過活動的設計，任務的分配，真正實現學生課堂的主體地位。

二、上課要給學生驚喜。

每一個人心中好老師、好課堂的定位是不一樣的，但是又具備很多相似之處。書中魏勇老師的一些句話讓我感受頗深：「課堂是拆圍牆、開窗戶的工程，好可讓學生滿腹狐疑，好課給學生驚喜。」「對學生最大的尊重，應該是在課堂上給他驚喜；對學生最大的輕視，就是在課堂上你表現平庸。」也許，我們會覺得魏勇老師的語言犀利，有點過激。其實，這是硬道理！如果想成為學生心目中喜歡的老師，讓學生每天沉浸於我們的課堂，的確不是一件容易的事情，是需要我們的教育智慧的。尊重學生，讓學生愛上我們所任教的學科，不是在日常生活中和學生朋友式的相處，拍拍肩膀，做到禮貌周全而已。真正的尊重是通過課堂學習，給學生一個驚喜，給他們一個前所未有的想法、觀念，或者挖掘學生自己沒有意識到的一種深深隱藏在心底的想法和觀念。會讓學生在學習中有恍然大悟的意識，激發學生學習的興趣，提高學生求知的慾望。換言之，老師要了解學生在課前、課後狀態的變化，因為老師的「教」，學生新增加了多少知識，才是我們更應該關注的面。教師猶如一座橋樑，打通書本世界和學生經驗世界，既能激發學生的學習興趣，又能把知識內化為學生的綜合素養。

三、以真實的自我和學生相處。

我們知道，每一個人都內心深處，都有一個純真的小我，教師也不例外，我們沒有必要在學生面前擺出「教師的樣子」，更不要把自己當成一個對他們耳提面命的老師，我們是什麼樣子的，就呈現除我們的真我面貌。越是這樣，更容易和學生相處。在輕鬆、和諧的課堂氛圍中，和學生相互學習，共同進步。現在都學生真的不可小覷，除了我們所任教的學科，其他方面，也許我們正應該拜他們為師。魏勇老師說自己只是比學生痴長几歲，陶行知先生說，學生應該是我們的師傅呢？其中含義，需要我們細細琢磨。學生的真性情，學生沒受社會大染缸影響的認知，學生新時代的新技能，都應該是我們老師學習的方方面面。以真實的自我和學生相處，獲得是心靈的融合，將會得到我們意想不到的效益。

新時代新教育，新教育需求新教師，新教師孕育新課堂；新課堂締造新學生，如何讓學生喜歡我們的課，是問題更是課題，需要老師們與時俱進，學習和反思。

河南省滑縣產業集聚區英民中學王輝霞簡介：

1．1998年參加工作，任教以來一直擔任初中英語教學工作，本科學歷。

2.自參加工作以來，英語教學成績多次區統考第一名，擔任學校英語教研組長、備課組長職務，並獲得縣先進教研個人、縣先進教研組長、縣優秀教師、縣課改先鋒、縣教學能手、縣學科帶頭人等榮譽。

3．2008年7月、8月分別獲市、省初中英語優質課。2014、2015、2016年均獲得縣優質課一等獎。

4．2015年10月、12月，隨同進修學校、教研室多次參與送課下鄉活動。

5．2015年4月、10月多次協同他人舉辦輻射引領班，影響他人。

6．2015年12月公派香港學習。

7．2016年，她被鄭州新世紀研究院特聘為「高效課堂培訓師」，遠到江蘇盱眙，河南鄭州、鶴壁，以及滑縣個別鄉鎮做高效課堂分享交流。