小班古詩《詠鵝》教案

預設目標

學習朗誦古詩，理解古詩的內容。

●感受古詩的韻味,體會古詩所描繪的意境。

活動準備

●《教學大書》「詠鵝」,站立、游水的白鵝圖片各1張。

●幼兒畫冊《語言》上P.6。

活動建議

一、出示兩幅白鵝圖片,引出活動主題

——引導幼兒觀察白鵝圖片

師:小朋友們,今天老師給你們帶來一個好朋友,看看它是誰呀?白鵝長得什麼樣子?白鵝的腳掌是什麼顏色的?它是怎樣游水的?讓幼兒描述白鵝的外型特徵和游泳動作。

小結:白鵝長著長長的脖子,頭上長著肉瘤。白鵝的腳掌是紅色的,腳上有蹼。白鵝浮在水面上,靠腳的划動划動來游水。

重點讓幼兒說出白鵝的腳掌是紅色的。

——由白鵝引出古詩《詠鵝》

師:在古代,有個詩人叫駱賓王,他寫過許多詩。在他七歲的時候,有一天他出去玩兒,看見一隻大白鵝漂游在綠色的水面上,美極了他就寫了一首詩,名字叫《詠鵝》。今天我們就學習《詠鵝》這首古詩。

二、觀察教學大書,初步理解古詩內容

通過提問幫助幼兒理解古詩內容

師:古詩裡面有誰?它在什麼地方?幹什麼呢?

引導幼兒說出白鵝彎著脖子向天歡叫。

——教師用淺顯的句子講解古詩內容

教師講解「鵝,鵝,鵝,曲項向天歌」的詩意。並請幼兒模仿白鵝伸長脖子唱歌的動作。

教師講解「白毛浮綠水,紅掌撥清波」的詩意。並請幼兒模仿白鵝划水的動作。

三、幼兒有韻味地朗誦古詩

——教師大聲朗誦,幼兒小聲跟誦;幼兒大聲朗誦,教師小聲跟誦。

——幼兒熟練後有韻味的朗誦古詩,可以分組進行表演。

日常生活教育

把古詩《詠鵝》教學大書放在語言角，幼兒隨機閱讀。

家園共育

●幼兒給家長表演古詩《詠鵝》,家長給予鼓勵。

●家長指導孩子看畫冊,邊香圖畫邊朗誦《詠鵝》。

附:古詩

詠鵝

(唐·駱賓王)

鵝,鵝,鵝

曲項向天歌

白毛浮綠水

紅掌撥清波

●注釋

曲項:彎曲的脖子。撥清波:划水

●解釋

鵝呀鵝,彎著脖子向天歡叫。潔白的羽毛漂浮在碧綠的水面上,紅紅的

腳掌撥動著清清的水波。詩中白鵝游水時的形象和悠然自得的神態生動

逼真

《詠鵝》是唐代詩人駱賓王七歲時的作品。全詩共四句,分別寫鵝的樣子、

游水時美麗的外形和輕盈的動作,表達了作者對鵝的喜愛之情。

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