我所認知的積累觀點

學如逆水行舟，不進則退；

衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴；

10000小時理論，刻意練習；

.....

我既不推崇也不反對，當我需要的時候，就把一些有價值的觀點當成一個工具，當我利用這個工具解決了我的問題，也就丟棄它了，因為我會面對更深的問題，也就需要更好的更多的工具。

你有認為正確的事情，也有認為不正確的事情。可是你怎麼知道你認為的就是正確的或者不正確的呢？這重要嗎？不重要，你認為的就去做吧，相信自己會有更深的理解，然後就有了自己的思考和想法，而這些思考和想法將會形成你的品性，而這品性將會指導你的生活。

理解到別人的想法、觀點也是一種能力。

「學如逆水行舟，不進則退」，講述的就是持續學習和學習的重要性。牛頓說他是站在巨人的肩上，而站在巨人的肩上講述的就是學習，學習前人的知識與經驗，然後融入自己的分析與思考，得出自己的見解。

「衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴」，成功的路上要的是那份堅持的態度，要的是那份持久的付出，直到「驀然回首，那人卻在燈火闌珊處」。

10000小時理論好還是不好，刻意練習好還是不好，這都是別人的理解，有的找出論據支持這個觀點，有的找出論據否定這個觀點。

作為常人的我們究竟如何面對這樣子的觀點呢？

其實吧，事物就放在那兒，無論這個事物是抽象的還是具體的，怎麼認知理解都是自己的事，都是基於當下你認知水平的，你贊同它？還是反對它？你贊同、反對它的程度是多少？

假如我們去探索事物的前世、今生、未來，則我們是幸福的。理解別人的觀點，理解別人的論據，去體會他說了什麼，去感受他說的觀點還能否在現在這個環境有價值。最重要的是理解他說了什麼以及他為什麼這樣子說。

學習是一種能力，一種分析問題的過程，一種思維方式，一種思想，而這些都是有靈魂的。當我們解決了當下的問題，我們就收穫了經驗，我們也將面對更深的問題，這時就需要更多的工具去解決更大的挑戰。

當我們理解了別人說的觀點，然後融入自己的思考，這就是批判了。也就是把你認為好的觀點，理解到它為什麼好；把你認為的不好的觀點，理解到它為什麼不好；只要這個觀點你認為是好的，就暫時把它當做自己的行為指導，並一直保持著對這個觀點的更新，因為隨著時間的發展，便會有更深的體會和理解。

問題是什麼？這很重要。去分析問題，去探索問題，去尋找論據。答案和蘊意，反而並不太重要。

有時候會跟身邊的小夥伴分享一些知識，我很用心地去分析這個過程，講述我為什麼要這樣做，最後得出一個結論，可是他們不怎麼聽分析過程，反而拿到結果就跑了，並記住這個結果，以後直接套用，我認為這是不好的。

喬布斯在斯坦福大學曾說過，串聯生活的點點滴滴，講述的是累積；李笑來的《和時間做朋友》整本書闡述了累積的重要性；互聯網公司研發技術路線，P4到P11就是技術的打怪升級，講述的是累積。10000小時候理論，刻意練習講述的也是累積。這足以說明累積的重要性，而這些累積其實就是量變達到質變的過程。

被生活抽了耳光，也許才會反思，也許才有更深的理解。觀點、道理人人都知道一些，可只有理解的足夠深才算是能力。

理解需要過程，像這麼抽象的文字，誰又會一下子就深刻地理解呢？我們想要的是紅燒肉，是我們偉大的實用精神，而忘了清水煮白菜會使我們擁有一個健康的體魄。

我們來到這個世界就是要學習，而學習需要理解，理解需要過程，過程就是累積，以求量變達到質變，當我們一步步質變也就是我們在成長，成長就是這樣一個不斷反覆的積累過程。

說到底就是，我所認知的觀點就是累積的重要性以及獨立思考的重要性。

左岸記：鄉下家的屋前絕對有一個寬敞的小院，院里有高高的瓜架，院中還有高大筆直的榕樹。傍晚，人們就坐在樹下，吃起飯來。小院里可少不了一棵棵竹筍，春天一到，筍芽兒們一齊探出頭來，生機勃勃。如果院里沒有花的點綴，那可就不美了，小花一枝枝立在那兒，五顏六色，給農家的小院增添了一道亮麗的風景線。

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